本文選題：科爾伯格　切入點：道德認(rèn)知發(fā)展　出處：《教學(xué)與管理》2017年24期

【摘要】：科爾伯格提出著名的兒童道德發(fā)展"三水平六階段",表明不同年齡段的兒童在道德發(fā)展上呈現(xiàn)出階段性特征。本文基于科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論,總結(jié)道德發(fā)展和道德教育的基本規(guī)律,并依此規(guī)律探討小學(xué)生道德教育的內(nèi)容和可行途徑。
[Abstract]:The famous "three levels and six stages" of children's moral development is proposed by Colberg, which shows that children of different ages have stage characteristics of moral development. This paper is based on Colberg's theory of moral cognitive development. This paper summarizes the basic laws of moral development and moral education, and probes into the contents and feasible ways of moral education for primary school students.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;大連大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G621

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本文編號：1658599