本文選題：復習課　切入點：練習課　出處：《教學與管理》2017年23期

【摘要】：正復習課是數(shù)學課堂教學的基本課型之一。因教師對復習課的價值理解與把握不到位,常常會把復習課與練習課混在一起,復習課上成了練習課,或是"炒冷飯",把學過的知識重新講一遍,沒有新的內(nèi)容,沒有新的增長,復習課的教學質(zhì)量普遍不高,學生也不愛上復習課。復習的主要目的是對已學過的知識進行整理,查缺補漏、夯實基礎、提高能力,形成知識結(jié)構(gòu)體系。筆者認為,復習除了以上目的之外,更重要的是讓學生對知識有更高層次的理解與把握,對已學知識及
[Abstract]:Due to the fact that the teachers do not understand and grasp the value of the review class, they often mix the review class with the practice class, and the review class becomes the practice lesson. Or "scrambling for a cold meal" and respeaking the knowledge learned again. There is no new content, no new growth, the teaching quality of the revision course is generally not high, and the students are not in love with the review lesson. The main purpose of the review is to sort out the knowledge that has been learned. The author believes that in addition to the above purpose, it is more important for students to have a higher level of understanding and grasp of knowledge, knowledge and knowledge.
【作者單位】： 福建廈門市金尚小學;
【分類號】：G623.5

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1 周t，

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