本文選題：人本主義　切入點(diǎn)：經(jīng)典誦讀　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2015年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前,兒童國學(xué)經(jīng)典誦讀利弊成為人們爭論的焦點(diǎn),但從人本教育視野出發(fā),本人認(rèn)為兒童誦讀國學(xué)經(jīng)典利大于弊。為了更好發(fā)揮誦讀功效,本人認(rèn)為應(yīng)改革誦讀內(nèi)容與方法,在編寫誦讀內(nèi)容時,應(yīng)有明確的教學(xué)目的,充分考慮兒童的認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)興趣,并體現(xiàn)出時代特征;在教學(xué)過程中,學(xué)校、家庭應(yīng)正確認(rèn)識并重視誦讀教學(xué),營造良好的誦讀氛圍,采取靈活多樣的誦讀方式,建立合理的誦讀評價體系,實(shí)現(xiàn)評價的多元化。
[Abstract]:At present, the children Ancient Chinese Literature Search classic reading advantages become the focus of the dispute, but from the perspective of education, I think that reading classic children Ancient Chinese Literature Search outweigh the costs. In order to better play the reading effect, I think that we should reform the contents and methods of reading in writing, reading content, should have a clear teaching purpose, take full account of children's cognitive ability and interest in learning, and reflect the characteristics of the times; in the process of teaching, the school and family should understand and pay attention to reading teaching, to create a good reading atmosphere, adopt flexible and diverse way of reading aloud, build up a reasonable evaluation system, realize the diversification of evaluation.

【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;長沙師范學(xué)院初等教育系;
【基金】：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(青年專項(xiàng));編號:XJK014QFZ002;名稱:基于湖湘文化的中小學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)實(shí)證研究
【分類號】：G623.2

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本文編號：1642958