本文選題：多元課程　切入點(diǎn)：小學(xué)生　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2016年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在我國(guó)教育改革不斷深入的時(shí)代背景下,圍繞學(xué)生體質(zhì)健康問題的體育教學(xué)改革已成為一種新的常態(tài)。小學(xué)體育要想擺脫多種條件的限制,出色完成提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要使命,就應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,考慮在學(xué)校體育框架內(nèi)積極地開拓校外體育教育資源,拓展教師職能。進(jìn)而以家庭教育為載體和媒介,以學(xué)校體育為主導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)體育資源的科學(xué)整合,構(gòu)建三方共同參與而又職責(zé)分明的小學(xué)體育多元課程新體系,并以此為基礎(chǔ)開展卓有成效的小學(xué)體育教師師資培訓(xùn)。
[Abstract]:Under the background of our country's education reform, the physical education reform around the students' physical health has become a new normal. In order to get rid of the restriction of many kinds of conditions, the primary school physical education should get rid of the restriction of many kinds of conditions. To accomplish the important mission of improving the students' physical health level, we should consider actively developing the resources of physical education outside school within the framework of school physical education, which should be combined with the students' study and the reality of life. To expand the teacher's function, and then take the family education as the carrier and medium, take the school physical education as the leading factor, realize the scientific integration of the school, the family and the social sports resources, and construct the new system of the pluralistic curriculum of elementary school physical education, which is participated by the three parties and has distinct responsibilities. And on this basis to carry out effective primary school physical education teachers training.
【作者單位】： 文山學(xué)院體育學(xué)院;云南師范大學(xué)體育學(xué)院;
【基金】：2013年度云南省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“深化教育改革背景下云南壯族苗族青少年體質(zhì)健康促進(jìn)機(jī)制研究”(項(xiàng)目號(hào):Z13005)
【分類號(hào)】：G623.8

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本文編號(hào)：1595256