本文關(guān)鍵詞： 活動課程 校本課程 資源 開發(fā)　出處：《上海教育科研》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著各地城鎮(zhèn)化建設進程,農(nóng)村學齡人數(shù)日趨減少,經(jīng)過中小學校網(wǎng)"撤擴并"調(diào)整,農(nóng)村出現(xiàn)了校舍"閑置"、教師"富余"過度現(xiàn)象。為充分利用閑置資源,"快樂一星期"項目將城鎮(zhèn)學校學生的活動空間,拓寬到農(nóng)村學校那空曠的教室和操場上,讓學生在那里經(jīng)歷學習、體驗生活的一周實踐課程活動。"快樂一星期"項目需要通過"實踐基地的創(chuàng)建、實踐課程的構(gòu)建、實踐活動的開展、評價機制的建立"等方面予以落實,并要充分挖掘山區(qū)學校獨特的地理優(yōu)勢和鄉(xiāng)土文化資源等來開發(fā)課程。
[Abstract]:With the process of urbanization in various places, the number of school-age people in rural areas is decreasing day by day, and the network of primary and secondary schools has been "withdrawn and expanded" and adjusted. In order to make full use of idle resources, the "Happy week" project has widened the activity space of urban school students to the empty classrooms and playgrounds of rural schools. The "Happy week" program involves "the creation of a practice base, the construction of a practical course, the development of a practical activity," The establishment of evaluation mechanism should be carried out, and the unique geographical advantages and local cultural resources of mountain schools should be fully exploited to develop the curriculum.
【作者單位】： 浙江省仙居縣白塔鎮(zhèn)中心小學;
【分類號】：G622.3

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本文編號：1537710