本文關(guān)鍵詞： 學(xué)語(yǔ)文 〈史記〉 蘇教版 《語(yǔ)文》 五年級(jí) 語(yǔ)言文字 學(xué)習(xí)過(guò)程 情感教育 言語(yǔ)表達(dá) 寫(xiě)作任務(wù) 　出處：《教學(xué)與管理》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正語(yǔ)文,教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?語(yǔ)文教學(xué)還應(yīng)該滲透些什么?一連串的問(wèn)題始終困惑著一線的語(yǔ)文教師。新課程實(shí)施后,語(yǔ)文教學(xué)思想和教學(xué)方式發(fā)生了根本性的變化。筆者以自己兩次執(zhí)教蘇教版《語(yǔ)文》五年級(jí)下冊(cè)《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》為例談一談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式的變化。
[Abstract]:What does the teacher teach? What do students learn? What else should Chinese teaching permeate? A series of questions have always puzzled the front-line Chinese teachers. After the implementation of the new curriculum, The basic changes have taken place in Chinese teaching thought and teaching method. The author discusses the change of Chinese teaching method in primary school with the example of his own two teaching sessions in the fifth grade of "Chinese language" in the next edition of "Si Maqian's indignation to write the Records of History".
【作者單位】： 江蘇連云港師專一附小;
【分類號(hào)】：G623.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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