本文關(guān)鍵詞：適應(yīng)新型教育模式的智能化小學(xué)建筑空間與環(huán)境研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西安建筑科技大學(xué) 碩士學(xué)位論文 適應(yīng)新型教育模式的智能化小學(xué)建筑空間與環(huán)境研究 姓名：賀靜 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專(zhuān)業(yè)：建筑設(shè)計(jì)及其理論 指導(dǎo)教師：李志民 20060601 西安建筑科技大學(xué)碩士論文 適應(yīng)新型教育模式的智能化小學(xué)建筑空間與環(huán)境研究 專(zhuān)業(yè)：建筑設(shè)計(jì)及其理論 導(dǎo)師：李志民教授 研究生：賀靜 中文摘要 自從世界上第一座智能建筑在美國(guó)問(wèn)世以來(lái)，世界各國(guó)均對(duì)智能建筑的發(fā)展給予了 高度的重視，一時(shí)間，智能建筑成為世界建筑領(lǐng)域的寵兒。我國(guó)的智能建筑也在這種潮 流的推動(dòng)下蓬勃發(fā)展，各種類(lèi)型的智能建筑不斷涌現(xiàn)，為智能化小學(xué)的發(fā)展提供了有利 條件。小學(xué)是一個(gè)人走入社會(huì)的開(kāi)始，一個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)參與人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的基本 能力。在信息時(shí)代的大背景下，新型教育模式的發(fā)展，對(duì)小學(xué)建筑空間和環(huán)境提出了新 的要求。因此，適應(yīng)新型教育模式的智能化小學(xué)建筑空間與環(huán)境研究具有重要的意義。 本文通過(guò)對(duì)西安、北京地區(qū)小學(xué)的大量實(shí)態(tài)調(diào)研，重點(diǎn)分析了小學(xué)建筑空間和環(huán)境所存 在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合智能建筑的特點(diǎn)和發(fā)展要求，提出了智能化小學(xué)的發(fā)展思路。智能 化小學(xué)因其本身的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)信息時(shí)代和新型教育模式的發(fā)展有著較強(qiáng)的適應(yīng)性。 ． 研究的主要內(nèi)容包括： 1．智能建筑基本情況的介紹。包括智能建筑的產(chǎn)

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