本文關(guān)鍵詞： 體育與健康課程 實(shí)施 現(xiàn)狀 對策　出處：《河北師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本研究是通過文獻(xiàn)資料法和理論與邏輯分析法對國內(nèi)外體育與健康課程的發(fā)展與改革進(jìn)行總結(jié),并且分析歸納了國內(nèi)外專家學(xué)者的研究現(xiàn)狀。以教育學(xué)、教學(xué)論和體育學(xué)為理論指導(dǎo),以我國《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為理論基礎(chǔ),對河北省小學(xué)體育與健康課程實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行較為細(xì)致的研究。借鑒過去已有的研究成果,通過專家訪談法、問卷調(diào)查法、特爾斐法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對河北省小學(xué)體育與健康課程開展的情況以及《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查與分析,對于體育與健康課實(shí)施中存在的問題進(jìn)行深入分析與總結(jié),提出了相應(yīng)的確保《體育與健康課程》的全面、切實(shí)貫徹實(shí)施的對策。旨在充分了解河北省小學(xué)體育與健康課程實(shí)施現(xiàn)狀并提供相應(yīng)的對策,為教育部門制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃提供部分有效信息和依據(jù)。根據(jù)研究結(jié)果得出以下結(jié)論:1.河北省小學(xué)實(shí)施《體育與健康課程》的情況較課程改革之前和課程改革的初期有了一定的改觀。學(xué)校對《體育與健康課程》的重視程度有所提高,但是制定了《體育與健康課程》實(shí)施計(jì)劃的學(xué)校及使用在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)的指導(dǎo)下編寫的《體育與健康課程教師用書》的學(xué)校仍然很少。2.河北省小學(xué)體育教師對所帶年級的主要教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施建議熟悉情況仍然不理想,教師選擇教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)所提倡的一致,部分教師能夠達(dá)成共識;影響體育教師運(yùn)用教學(xué)組織形式的主要因素是傳授運(yùn)動(dòng)技能和發(fā)展學(xué)生體能的需要、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的需要和充分利用現(xiàn)有場地器材、學(xué)生的興趣愛好以及安全因素;大部分體育教師對于發(fā)展小學(xué)生體能的常用方法、手段以及基本要求熟悉程度較好,并且教師選擇體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容情況較好,與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中所倡導(dǎo)的評價(jià)內(nèi)容相一致。但是在教學(xué)過程中仍然沿襲著傳統(tǒng)的教師終結(jié)性評價(jià),能將過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,并且將學(xué)生自評、互評及教師評價(jià)相結(jié)合來進(jìn)行教學(xué)效果評價(jià)的體育教師還太少。3.影響河北省小學(xué)體育與健康課程實(shí)施的因素主要體現(xiàn)為:體育與健康課程師資水平分布不均衡;學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對體育與健康課程重視程度不夠;體育教師授課模式單一、死板,學(xué)生對體育與健康課程興趣不高;學(xué)校場地、器材有限,很多教學(xué)內(nèi)容不能實(shí)現(xiàn);地方教育主管部門對體育與健康課程師資培訓(xùn)不足,體育教師不能將理論與實(shí)踐結(jié)合,固有觀念難以改變。河北省小學(xué)體育與健康課程實(shí)施的對策:地方教育主管部門應(yīng)出臺適用于本地實(shí)際情況的體育與健康課程實(shí)施方案,并敦促本地區(qū)各小學(xué)貫徹實(shí)施;各學(xué)校亦應(yīng)該根據(jù)本學(xué)校的具體情況和條件,制定體育與健康課程的實(shí)施計(jì)劃,并由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督貫徹執(zhí)行;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),在盡力增加是自數(shù)量的同時(shí),應(yīng)主要著眼于已有師資的培訓(xùn),提高師資隊(duì)伍質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校體育場館、器材及相應(yīng)設(shè)施的建設(shè),并鼓勵(lì)教師注重課程內(nèi)容資源的開發(fā)和利用;根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)的宏觀指導(dǎo),結(jié)合本校的實(shí)際情況,重視校本教材的編寫及各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的制定。
[Abstract]:This paper makes a summary of the development and reform of physical education and health courses at home and abroad by means of document data method and theory and logic analysis . At the same time , we should mainly focus on the training of existing teachers , improve the quality of teachers ' teams , strengthen the construction of school sports venues , equipment and corresponding facilities , and encourage teachers to pay attention to the development and utilization of curriculum content resources . According to the macro - guidance of the Curriculum Standards for Physical Education and Health ( 2011 ) , we attach importance to the compilation of school - based textbooks and the development of various teaching plans .

【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1475987