本文關(guān)鍵詞： 小學(xué)音樂 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)效率 音樂學(xué)習(xí) 音樂鑒賞 選擇科學(xué) 中更 音樂課堂 音樂課程 音樂教育 　出處：《音樂時空》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正音樂教師應(yīng)深刻認(rèn)識小學(xué)音樂教學(xué)工作中存在的問題,選擇科學(xué)有效的教學(xué)策略,促使學(xué)生棩能夠在音樂學(xué)習(xí)中更深刻的感悟和體驗音樂文化,從而快速提升音樂學(xué)習(xí)及教學(xué)的有效性。教師應(yīng)及時整合教材內(nèi)容,選用適宜的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,教師可將動作表演融入音樂教學(xué)中,從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。因此,分析動作表演對小學(xué)音樂課的作用,對我國小學(xué)音樂教育有著極大促進(jìn)意義。
[Abstract]:Is there a deep understanding of music teachers in primary school music teaching work, scientific and effective teaching strategies to promote students to Yuan in music learning more profound understanding and experience of music culture, to enhance the effectiveness of music teaching and learning. Teachers should timely integration of teaching contents, choose appropriate teaching methods to guide students actively participate in learning, enhance learning efficiency, teachers can put into action in music teaching, so as to improve the students' interest in learning music. Therefore, analysis of the effect of action on primary school music class, has a great significance to promote primary school music education in our country.

【作者單位】： 蘇州市工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué);
【分類號】：G623.71
【正文快照】： 音樂教師應(yīng)深刻認(rèn)識小學(xué)音樂教學(xué)工作中存在的問題,選擇科學(xué)有效的教學(xué)策略,促使學(xué)生棩能夠在音樂學(xué)習(xí)中更深刻的感悟和體驗音樂文化,從而快速提升音樂學(xué)習(xí)及教學(xué)的有效性。教師應(yīng)及時整合教材內(nèi)容,選用適宜的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,教師可將動作表演融

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