本文關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言描寫(xiě) 敘事性 蘇教版教材 言語(yǔ)實(shí)踐 反問(wèn)句 林沖 思想性格 敘述方式 語(yǔ)言風(fēng)格 語(yǔ)言結(jié)構(gòu) 　出處：《語(yǔ)文知識(shí)》2016年24期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正現(xiàn)行小學(xué)蘇教版教材中很大一部分是敘事性文本,這類(lèi)文本常常用人物的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)敘述事件和塑造人物。小學(xué)階段習(xí)作最多的也是敘事性作文。敘事性文本中的語(yǔ)言描寫(xiě)為學(xué)生的讀寫(xiě)實(shí)踐提供了很好的資源。我們可以依據(jù)學(xué)情點(diǎn),扣準(zhǔn)課標(biāo)點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn),從句式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)幾個(gè)方面進(jìn)行梯度、螺旋設(shè)計(jì),從而有效提升學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐能力。一、掌握語(yǔ)言描寫(xiě)基本句式語(yǔ)言描寫(xiě)是指對(duì)人物說(shuō)話的內(nèi)容和說(shuō)話時(shí)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)從句式上看基本由對(duì)話語(yǔ)與
[Abstract]:A large part of the current teaching materials of the Su education edition of primary schools are narrative texts. This kind of text often uses the character's language description to narrate the event and to mold the character. The primary school stage writing most also is the narrative composition. The language description in the narrative text has provided the very good resources for the student's reading and writing practice. We can learn from the facts. In order to improve the students' ability of speech practice effectively, the gradients and spirals are designed from sentence structure, structure and performance, so as to grasp the key points in class punctuation. Mastering the basic sentence description of language description is the description of the content, manner, movement, mood, etc. of a person's speech.
【作者單位】： 江蘇省江陰市夏港實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 現(xiàn)行小學(xué)蘇教版教材中很大一部分是敘事性文本,這類(lèi)文本常常用人物的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)敘述事件和塑造人物。小學(xué)階段習(xí)作最多的也是敘事性作文。敘事性文本中的語(yǔ)言描寫(xiě)為學(xué)生的讀寫(xiě)實(shí)踐提供了很好的資源。我們可以依據(jù)學(xué)情點(diǎn),扣準(zhǔn)課標(biāo)點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn),從句式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)幾個(gè)方面進(jìn)行

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 章世平;如何進(jìn)行物人的語(yǔ)言描寫(xiě)[J];文教資料;2005年03期

2 曹津源;;從名著中學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)(功能篇)[J];初中生學(xué)習(xí);2005年09期

3 曹津源;;從名著中學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)(技法篇)[J];初中生學(xué)習(xí);2005年10期

4 劉克錫;;語(yǔ)言描寫(xiě)要得體[J];語(yǔ)文世界(小學(xué)版);2007年06期

5 育英;;語(yǔ)言描寫(xiě)要注意什么[J];小學(xué)生作文向?qū)?2007年04期

6 楊琳;;從語(yǔ)言描寫(xiě)深入心靈世界[J];中華活頁(yè)文選(初一年級(jí));2009年03期

7 倪凌云;;語(yǔ)言描寫(xiě)“三注重”[J];語(yǔ)文教學(xué)之友;2010年05期

8 謝顏梅;;語(yǔ)言描寫(xiě)“四要”[J];高中生;2013年03期

9 羅小軍;;在對(duì)話中讓人物呼之欲出——跟名家學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)[J];中華活頁(yè)文選(高二、高三年級(jí));2013年04期

10 周劍;;語(yǔ)言描寫(xiě)中的情態(tài)修飾[J];中學(xué)語(yǔ)文;1989年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 張婷;李曉明;;《大慈恩寺三藏法師傳》語(yǔ)言描寫(xiě)藝術(shù)[A];歷史文獻(xiàn)研究（總第32輯）[C];2013年

，

本文編號(hào)：1463882