發(fā)布時(shí)間：2018-01-22 20:09

  本文關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代性 路徑探索 人文管理 時(shí)間觀念 生態(tài)發(fā)展 教學(xué)研究 思想觀念 活動(dòng)任務(wù) 課堂改革 拓展訓(xùn)練 　出處：《教育科學(xué)論壇》2016年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正"現(xiàn)代性",最早指無限進(jìn)步的時(shí)間觀念,可以理解為以人的價(jià)值為本位的民主、平等、正義等觀念。推進(jìn)教師的"現(xiàn)代性"發(fā)展,是指促進(jìn)教師形成以人的價(jià)值為本位的思想觀念的過程。一、實(shí)行人文管理,讓教師"主動(dòng)發(fā)展"我們將"和諧共進(jìn)、生態(tài)發(fā)展"作為學(xué)校的辦學(xué)理念,發(fā)揮每一個(gè)教師的優(yōu)勢和特長,讓各種類型的人和事共生共長。(一)揚(yáng)人之長,增強(qiáng)教師"主動(dòng)發(fā)展"的動(dòng)力面對教師隊(duì)伍中的差異性,我們堅(jiān)信每位教師
[Abstract]:Positive "modernity", which refers to the concept of infinite progress of time, can be understood as the concept of democracy, equality, justice and so on, which is based on the value of human beings, and promotes the development of "modernity" of teachers. It refers to the process of promoting teachers to form ideological concepts based on human value. First, carry out humanistic management, let teachers "actively develop" we will "harmonious development, ecological development" as the school idea. Give play to each teacher's advantage and specialty, let each kind of person and matter symbiosis total length. (1) promote the person's strength, strengthen the teacher's "initiative development" motive force face the difference in the teacher team, we firmly believe each teacher.
【作者單位】： 成都市龍?zhí)缎W(xué);
【分類號】：G625.1
【正文快照】： “現(xiàn)代性”,最早指無限進(jìn)步的時(shí)間觀念,可以理解為以人的價(jià)值為本位的民主、平等、正義等觀念。推進(jìn)教師的“現(xiàn)代性”發(fā)展,是指促進(jìn)教師形成以人的價(jià)值為本位的思想觀念的過程。一、實(shí)行人文管理,讓教師“主動(dòng)發(fā)展”我們將“和諧共進(jìn)、生態(tài)發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,發(fā)揮每一

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本文編號：1455634