本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 教師隊(duì)伍現(xiàn)狀 對策建議　出處：《西北師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：2001年以來,國家對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行了布局和調(diào)整。近些年來,由于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生上學(xué)難、校車事故頻頻發(fā)生等現(xiàn)象的出現(xiàn),人們開始關(guān)注農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的撤留問題。2012年國家提出要保護(hù)我國的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍是發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。本研究以甘肅省隴西縣為研究對象,遵循分層隨機(jī)抽樣的原則在全縣選取了三個(gè)學(xué)區(qū),共8所學(xué)校,其中一所學(xué)校為教學(xué)點(diǎn)。在樣本選取的基礎(chǔ)上,對8所學(xué)校的75位教師發(fā)放了問卷,并訪談8名校長,18名教師。對隴西縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和描述,在分析其現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上找到存在的問題,并分析原因,提出相應(yīng)的對策建議。本研究以農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為研究視角,對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述;并對隴西縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀存在的問題及原因進(jìn)行了分析。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出如下結(jié)論:1.隴西縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校中,教師性別結(jié)構(gòu)不盡合理,男教師數(shù)量遠(yuǎn)多于女教師數(shù)量;教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,缺乏音體美等專業(yè)教師;教師職稱結(jié)構(gòu)不合理,小教高級(jí)教師比例偏低。2.教師數(shù)量不足,教師工作量大;代課教師依然存在。3.教師的經(jīng)濟(jì)待遇較低,生活壓力比較大;教師的社會(huì)地位和職業(yè)滿意度較低。4.教師的工作環(huán)境差,教師的辦公條件亟需得到改善;教師的生活環(huán)境差,精神生活有待豐富。針對隴西縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀存在的問題,提出如下四點(diǎn)加強(qiáng)隴西縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的對策建議:優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);完善農(nóng)村教師資源配置機(jī)制;增加對農(nóng)村教育的投入;提高教師培訓(xùn)的有效性。
[Abstract]:This paper analyzes and describes the present situation of rural small - scale school teachers in Longxi county .

【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G627.2

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本文編號(hào)：1450190