本文關(guān)鍵詞：淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年14期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)具有四種能力表現(xiàn):閱讀理解力、語(yǔ)言表達(dá)力、思維發(fā)展力和文化感受力。小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略是:在教學(xué)目標(biāo)上,"一課一得"教語(yǔ)文;在教學(xué)內(nèi)容上,"因文而異"教語(yǔ)文;在教學(xué)形態(tài)上,豐富多樣教語(yǔ)文。
[Abstract]:Primary school Chinese core literacy has four abilities: reading comprehension, language expression, thinking development and cultural sensitivity. The development strategy of primary school Chinese core literacy is: on the teaching goal. "one lesson one way" to teach Chinese; In the teaching content, "different from the text" teaching language; In the teaching form, rich and varied teaching Chinese.
【作者單位】： 湖北省教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G623.23
【正文快照】： 一、“四力”:小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與特質(zhì)(一)閱讀理解力閱讀理解力不僅是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。提升學(xué)生閱讀理解力是語(yǔ)文學(xué)科的首要任務(wù)。閱讀理解力既包括感知、理解、鑒賞等具體的閱讀活動(dòng),又包括開(kāi)展閱讀活動(dòng)所需具備的興趣、動(dòng)機(jī)、情感、

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