本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建高師小學(xué)教育專業(yè)兒童文學(xué)課程體系的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《昆明學(xué)院學(xué)報) 0 1 ) 1年第 3 2 3卷總目次 論文題名…………………………………………………………………………………………作者 (期一頁碼 )

高校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)

“整合連貫型”師范生培養(yǎng)模式的基本特征探析……………………………………………………………………羅明東 ( 1一1 )

“生教育”究 三研

論“三生教育”的深層底蘊：三生理性”育——對““教三生教育”的哲學(xué)考察之…

………………… 楊志堅，苗啟明 ( 2—1 )

日本中小學(xué)道德教育途徑和方法對“三生教育”的啟示……………………………………………………………張曉燕 ( 6 2— )“三生教育”大學(xué)生職業(yè)生涯教育”與“的關(guān)聯(lián)與滲透…………………………………………………張麗娟，，李鮮 ( 0 2—1 )

兒童文學(xué)研究

世界統(tǒng)一評價尺度下的東方兒童文學(xué)——在第 1屆亞洲兒童文學(xué)大會上的發(fā)言………… 1高校兒童文學(xué)精品課程建設(shè)探略……………………………………………………… ………一 構(gòu)建高師小學(xué)教育專業(yè)兒童文學(xué)課程體系的思考……………………………………………- - 論“圖畫故事書”原創(chuàng)圖畫書的習(xí)慣性稱謂…………………………………………………“是

韋

葦 (— ) 1 5

王昆建 (— ) 1 9

李

芳 ( 3 1—1 )

齊童巍 ( 1—1 ) 6 金秋月 ( 1—1 ) 9

時光的守望——試論《 9 7 13少年夏之秋》中鏡子的敘事功能………………………………- . 奇異空間的想象——《阿麗思鏡中奇遇記》的敘述藝術(shù)………………………………………- . 關(guān)于兒童文學(xué)經(jīng)典品質(zhì)的思考…………………………………………………………………一 ……………………………………………………一

程瑜瑜 ( 2 ) 1— 4 何家歡 ( 2一l ) 3

中國兒童文學(xué)語境下的兒童年齡限閾探析

王

科 ( 2—1 ) 8

圖畫書的空白與審美闡釋………………………………………………………………………一

王亞玲 ( 2—2 ) 1

豐富的童真世界，的精神家園——從兒童文學(xué)視角探究唐代牧童詩…………………….永遠 - 湯湯“鬼精靈系列”短篇童話解析……………………………………………………………… . -《山墻的安妮》長襪子皮皮》綠和《的互文性解讀……

…………………………………………”

李秀麗 ( 2 ) 2— 7 賈彬 ( 3) 2— 0 童雅平 ( 3 ) 2— 4

兒童幽默：重現(xiàn)童年的光彩——由王淑芬兒童小說《君偉上小學(xué)》系列想到的……………… 論多元族群共生的中國兒童文學(xué)…………………………………………………………………

李學(xué)斌 ( 4—1 ) 馬筑生 ( 4 4— )

“號矩陣”符中的巫師世界——從《地海巫師》矩陣結(jié)構(gòu)”討其深層內(nèi)涵………………的“探修復(fù)與重建：兒童文學(xué)對于生死命題的詩意表達………………………………………………一 從《女巫》看兒童電影改編的美學(xué)策略…………………………………………………………一 解讀電影《神秘花園》自然的意義……………………………………………………………-中 . 當(dāng)代兒童文學(xué)批評的精英情結(jié)與兒童本位缺席…………………………………………………自我認同與他者目光：論西方兒童文學(xué)中的鏡子意象………………………………………… 論王爾德童話的色彩隱喻——以紅、金為例白、………………………………………………一

王堯 ( 4—8 )

鄭利萍 ( 4—1 ) 2 徐潔 ( 4—1 ) 6

張艷霞 ( 2 ) 4— 0

崔昕平 ( 5—1 ) 王海燕 ( 5 5— ) 嚴(yán)曉馳 ( 5一l ) 1

淺析周銳童話創(chuàng)作中的邏輯異趣……………………………………………………… ……… 用幻想構(gòu)建的雙重世界——《永遠講不完的故事》的多元解讀………………………………. - 安徒生童話自我虛構(gòu)的無限與真實的有限……………………………………………………一

金麗君 ( 5—1 ) 5

高暢 ( 5—1 ) 9杜芳 ( 2) 5— 3

非主流、非經(jīng)典、非標(biāo)準(zhǔn)邏輯

“空符號 baks n在人際交往中的價值再探…………………………………………………………韋世林， ln‘ g” i肖麗莉 ( 2 ) 1~ 9皮爾士心中的邏輯學(xué)：從科學(xué)分類法來看…………… .…………………………………………………….張留華 ( 3 ) _’ _… 1— 4 一

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