本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生問(wèn)題行為的常見(jiàn)矛盾及其對(duì)策

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【摘要】：小學(xué)學(xué)習(xí)階段是少年兒童習(xí)得社會(huì)規(guī)范的重要時(shí)期。在此階段,學(xué)校教育給予學(xué)生的社會(huì)規(guī)范與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了矛盾。這種矛盾常導(dǎo)致學(xué)生問(wèn)題行為的發(fā)生,如學(xué)習(xí)困難、情緒障礙和人際關(guān)系緊張等。學(xué)校、教師和家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待學(xué)生品德矛盾;找準(zhǔn)切入點(diǎn),改善學(xué)生品德表現(xiàn)矛盾;有效深入,引導(dǎo)社會(huì)共建小學(xué)德育育人環(huán)境三方面,預(yù)防和矯正學(xué)生的問(wèn)題行為。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;龍巖市松濤小學(xué);
【分類號(hào)】：G625.1
【正文快照】： 一、研究問(wèn)題的提出小學(xué)階段的少年兒童正處于身體機(jī)能生長(zhǎng)發(fā)育的加速期,與此同時(shí),他們的心理發(fā)展速度卻相對(duì)緩慢。學(xué)校教育的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,尤其是塑造和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。小學(xué)生的身心發(fā)展速度的不平衡狀態(tài),會(huì)引起學(xué)生在社會(huì)規(guī)范要求和自身生活經(jīng)驗(yàn)之間

【相似文獻(xiàn)】

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