本文關(guān)鍵詞：巧搭“腳手架”,幫學(xué)生建構(gòu)科學(xué)核心概念

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【摘要】：從核心概念的定義及其重要性出發(fā),通過(guò)案例分析,探討了在教學(xué)設(shè)計(jì)中搭建起指向核心概念的"腳手架"的具體方法,即通過(guò)有效的"問題鏈"、有效的實(shí)驗(yàn)記錄單以及充足的時(shí)間搭建"腳手架",以提高課堂效率,使學(xué)生的思維得到發(fā)展。
【作者單位】： 珠海市香洲區(qū)第十五小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.6
【正文快照】： 韋鈺院士在《科學(xué)教育的原則和大概念》一書中提到:科學(xué)教育的目標(biāo)不是去獲得一堆由事實(shí)和理論堆砌的知識(shí),而應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)趨向于核心概念進(jìn)展的過(guò)程,這樣有助于學(xué)生理解與他們生活相關(guān)的事件和現(xiàn)象。因此,教師應(yīng)通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生建立和運(yùn)用核心概念,從而培養(yǎng)學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：1294345