本文關(guān)鍵詞：小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查與分析

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【摘要】：本研究對(duì)316名小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示:第一,小學(xué)教師的職業(yè)認(rèn)同感較高;第二,在職業(yè)情感與職業(yè)認(rèn)同上,女教師略高于男教師,但男教師在職業(yè)價(jià)值、職業(yè)能力的認(rèn)同上比女教師高;第三,教師職業(yè)認(rèn)同感在學(xué)校所在地、年齡、教齡、任教年級(jí)、職稱等方面存在顯著差異;第四,教齡為1~3年的教師職業(yè)情感認(rèn)同程度最高,而職業(yè)能力認(rèn)同程度最低;第五,月工資水平在教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同、職業(yè)情感認(rèn)同上存在顯著差異。
【作者單位】： 武夷學(xué)院人文與教師教育學(xué)院;
【基金】：2015年福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目“高校青年教師職業(yè)認(rèn)同感研究”(JAS150606) 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題“高校青年教師職業(yè)認(rèn)同感研究”(FJJKCG15-134)的部分研究成果
【分類號(hào)】：G625.1
【正文快照】：

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