本文關(guān)鍵詞：西安回坊民族小學(xué)教育現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西安回坊民族小學(xué)教育現(xiàn)狀研究

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內(nèi)容提示：本文主要對(duì)蓮湖區(qū)回坊現(xiàn)存的民族小學(xué)的發(fā)展沿革以及現(xiàn)狀進(jìn)行梳理、介紹。 全文除附錄外共分為四個(gè)部分。 首先為緒論，這一部分主要介紹了本文的研究背景與研究意義，其他學(xué)者對(duì)少數(shù)民族普通教育的研究現(xiàn)狀以及本文所采用的研究方法。第一部分西安回坊民族小學(xué)教育現(xiàn)狀中首先對(duì)目前西安市蓮湖區(qū)回坊中回族小學(xué)的發(fā)展沿革、現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)要地介紹；其次，為目前回坊居住的學(xué)齡兒童就學(xué)去向，分為在坊內(nèi)的回族小學(xué)就學(xué)以及去回坊以外的普通小學(xué)求學(xué)。第二部分西安回坊回族小學(xué)教育的整體環(huán)境，，主要從家庭環(huán)境、學(xué)校教育環(huán)境、政府政策的實(shí)施和社會(huì)環(huán)境幾個(gè)方面分析回坊地區(qū)民族小學(xué)目前教育的境況。第三部分西安回坊民族小學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)，首先，分別從民族小學(xué)的辦學(xué)問(wèn)題、回族學(xué)生的擇校問(wèn)題、回族學(xué)生對(duì)其的教育監(jiān)管問(wèn)題以及學(xué)校教育中民族特色的喪失幾個(gè)方面分析了回族小學(xué)教育所面臨的困難及挑戰(zhàn)，并對(duì)于改善西安回坊民族小學(xué)教育提出幾點(diǎn)對(duì)策性建議。 研究主要通過(guò)查閱歷史類(lèi)文獻(xiàn)，如有關(guān)于西安地區(qū)的回族史和回族教育史、地方志等，以及田野調(diào)查、參與觀察、訪談的方法進(jìn)行研究。試圖將回族的普通基礎(chǔ)教育放在整個(gè)社會(huì)、歷史、文化的大背景下，盡可能多角度的進(jìn)行剖析，希望通過(guò)對(duì)本地區(qū)回族教育問(wèn)題的思考，提出一些對(duì)策及解決方法。

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