本文關(guān)鍵詞：小學(xué)習(xí)作教學(xué)生活化的實(shí)施策略

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)習(xí)作教學(xué)生活化

【摘要】：小學(xué)習(xí)作教學(xué)生活化,無論是在教學(xué)指導(dǎo)的過程中,習(xí)作練寫的過程中,還是在習(xí)作評(píng)價(jià)的過程中,都應(yīng)該使習(xí)作反映出濃濃的生活情趣,洋溢出生動(dòng)的生活語言,從而為學(xué)生習(xí)作水平的提高創(chuàng)造無限可能。
【作者單位】： 福建省龍巖師范附屬小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.24
【正文快照】： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:習(xí)作應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生在實(shí)踐中,從千變?nèi)f化豐富多彩的生活中汲取習(xí)作的營(yíng)養(yǎng),從而得到健康而又全面的發(fā)展,這就是小學(xué)習(xí)作教學(xué)生活化。無論是在教學(xué)指導(dǎo)的過程中,習(xí)作練寫的過程中,還是在習(xí)作評(píng)價(jià)的過程中,都應(yīng)該使習(xí)作反映出濃濃的生活情趣,洋溢出

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜強(qiáng);關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年12期

2 黃啟受;;對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考[J];教育科研論壇;2006年S1期

3 許娟;;數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的回歸[J];教育科研論壇;2007年07期

4 鄧紹勇;;數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年S1期

5 尹良俊;;讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J];教育科研論壇;2008年08期

6 單恒;;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探索[J];江蘇教育研究;2009年23期

7 彭顯軍;;淺談低段數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年10期

8 喬虹;;將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J];太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年S1期

9 武金霞;;將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J];現(xiàn)代農(nóng)村科技;2010年11期

10 王麗紅;;淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J];教育教學(xué)論壇;2011年13期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 姜洪玉;;淺談?wù)n堂教學(xué)生活化[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編（特等獎(jiǎng)）[C];2011年

2 胡建平;;從生活中來,回生活中去——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化研究[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

3 楊雅瓊;;將數(shù)學(xué)素質(zhì)與數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

4 陳瑛;李德海;;從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

5 方芳;;淺談數(shù)學(xué)教學(xué)生活化問題[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

6 林秀娟;;陶行知生活教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化中的應(yīng)用[A];福建省陶行知研究會(huì)第三期會(huì)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)論文匯編[C];2013年

7 胡福英;;讓學(xué)生成為課堂的真正主人[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

8 劉燕;;淺談品德教學(xué)生活化[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

9 黃鳳聯(lián);谷秀容;;語文教學(xué)向生活化發(fā)展——淺談?wù)Z文與生活的緊密聯(lián)系[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 臨澤縣新華學(xué)區(qū)明水河小學(xué) 劉軍斌;小學(xué)閱讀教學(xué)生活化研究芻議[N];張掖日?qǐng)?bào);2011年

2 許昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高平;讓地理教學(xué)生活化[N];許昌日?qǐng)?bào);2011年

3 上海市吳涇中學(xué) 申德峰;體育教學(xué)生活化的運(yùn)用[N];中國(guó)體育報(bào);2011年

4 興化市陳堡中心小學(xué) 時(shí)如英;巧把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

5 洪澤縣朱壩中心小學(xué) 徐守文;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化例談[N];江蘇教育報(bào);2010年

6 甘州區(qū)北街小學(xué) 梅德榮;數(shù)學(xué)教學(xué)生活化方法初探[N];張掖日?qǐng)?bào);2005年

7 納雍縣雍熙一小 陳麗;小學(xué)語文教學(xué)生活化之我見[N];貴州民族報(bào);2010年

8 河南淅川二高數(shù)學(xué)組 張榮敏;關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的點(diǎn)滴體會(huì)[N];學(xué)知報(bào);2011年

9 淅川縣一高中 王改菊;關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的點(diǎn)滴體會(huì)[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳彩花;淺談?wù)Z文教學(xué)生活化[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 校洋;中職院校語文教學(xué)生活化研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

2 林柔君;高中生物教學(xué)生活化實(shí)施情況的調(diào)查及分析[D];福建師范大學(xué);2015年

3 唐荷意;中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要性及其實(shí)施[D];華中師范大學(xué);2006年

4 楊巧婧;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2011年

5 熊覓;新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

6 寇靖玉;小學(xué)第二學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];重慶師范大學(xué);2015年

7 周海燕;中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2010年

8 戴豐珍;初中科學(xué)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐研究[D];溫州大學(xué);2012年

9 王靜;初中幾何教學(xué)生活化研究[D];山東師范大學(xué);2010年

10 顧艷琴;中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究與實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1280744