本文關(guān)鍵詞：“生本課堂”背景下“體會(huì)”教學(xué)的困局與解局——例談學(xué)生自主體會(huì)教學(xué)的有效實(shí)施

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【摘要】："體會(huì)"教學(xué)一直是語文教學(xué)不可或缺的方法之一。在"生本課堂"理念下,由教師一手策劃、包辦的"體會(huì)"教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)語文課堂教學(xué)發(fā)展的需求。分析當(dāng)前"體會(huì)"教學(xué)面臨的困境,"體會(huì)"教學(xué)實(shí)施必須厘清的兩種關(guān)系,在此基礎(chǔ)上從三個(gè)方面提出了"體會(huì)"教學(xué)的解局策略:辨"文體"而為,讓體會(huì)教學(xué)有維度;有"情趣"而問,讓體會(huì)引導(dǎo)有溫度;有"層次"而導(dǎo),讓體會(huì)點(diǎn)撥有深度。力求探索在師生互動(dòng)的狀態(tài)下,由學(xué)生自己"體會(huì)"并學(xué)會(huì)"體會(huì)"的一種教學(xué)方法。
【作者單位】： 景寧畬族自治縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 體會(huì),意為體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。用于人對(duì)某種境界或事物的感受�！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中多次出現(xiàn)“體會(huì)”一詞。再仔細(xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)“體會(huì)”一詞基本出現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)”第二、第三學(xué)段“閱讀”板塊的目標(biāo)與內(nèi)容中。[1]例如同樣是詞句理解的目標(biāo)與內(nèi)容,第一學(xué)段是“結(jié)合上下文和生

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本文編號(hào)：1275652