本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成途徑

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué) 獨(dú)立思考能力 途徑

【摘要】：小學(xué)屬于啟蒙教學(xué)階段,是為學(xué)生各項(xiàng)科目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的重要階段,其中數(shù)學(xué)因?yàn)槠漭^強(qiáng)的邏輯關(guān)系,對各門學(xué)科學(xué)習(xí)具有重要輔助作用而被人們廣泛重視。在社會加快發(fā)展的環(huán)境下,人們的思維逐漸開闊,在教育上也不斷提出了新的想法,為了加強(qiáng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用,學(xué)校開始逐步對小學(xué)數(shù)學(xué)中的獨(dú)立思考能力進(jìn)行培養(yǎng)。就對小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成途徑進(jìn)行分析討論。
【作者單位】： 哈爾濱市閩江小學(xué)校;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,在經(jīng)濟(jì)不斷深化并取得很大成績的背景下,我國對教育也逐步提出了新的要求。小學(xué)處于學(xué)生的思維啟蒙時(shí)期,這一階段的教育必須要引起重視。其中數(shù)學(xué)的教學(xué)因?yàn)槠涮厥獾闹R體系,以及對學(xué)生發(fā)展的重要性一直以來備受重視。在我國對教育提出的新要求中,對小

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王維花,王永紅;對小學(xué)數(shù)學(xué)教育幾個(gè)問題的思考[J];課程.教材.教法;2002年07期

2 陳朝棟,蘇濤;談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的美育[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年10期

3 李雪梅,趙國良;國外小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展與我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2002年04期

4 許衛(wèi)兵;范小麗;;小學(xué)數(shù)學(xué)教育資源的開發(fā)和利用——“毫米的認(rèn)識”教學(xué)案例與分析[J];小學(xué)教育科研論壇;2003年06期

5 張平;關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程的探索[J];遼寧教育研究;2003年06期

6 秦蘭英;;小學(xué)數(shù)學(xué)教育審美教育初探[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2004年05期

7 盧旭紅;以研究性學(xué)習(xí)推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新[J];當(dāng)代教育論壇;2005年12期

8 林萬高;;小學(xué)數(shù)學(xué)教育之我見[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

9 周序;;新世紀(jì)中美小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革比較分析[J];教育實(shí)踐與研究;2006年03期

10 孫世武;;以研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教育[J];中華文化論壇;2009年S1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉福長;;不分科模式在美國小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的優(yōu)勢與弊端[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

2 陳綿杰;;政治進(jìn)程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育(1949—1977)——教學(xué)大綱的向度[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

3 金艷;;創(chuàng)造繽紛的數(shù)學(xué)童年——激活學(xué)生的快樂因子[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

4 王邊疆;唐虹;;新課程下保山中小學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀研究[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

5 葛培俊;;談素質(zhì)教育在小數(shù)教學(xué)中的運(yùn)用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

6 張鳳林;;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

7 萬桂清;;淺談民族地區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 字菊仙;;淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 商丘市民二小學(xué) 郝會利;注重長遠(yuǎn)與長效加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育[N];商丘日報(bào);2009年

2 主研人員 宋乃慶 李光樹 康世剛 張輝蓉 于波;小學(xué)數(shù)學(xué)教育教材新體系[N];重慶日報(bào);2012年

3 巴塘縣昌波中心校 向秋翁姆;小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[N];甘孜日報(bào)(漢文);2009年

4 虞惠芳;在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[N];伊犁日報(bào)(漢);2010年

5 納世躍 武都區(qū)隆興學(xué)區(qū)灣里小學(xué)教師;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的互動(dòng)[N];隴南日報(bào);2009年

6 新疆哈密市第十五小學(xué) 朱曉婭;數(shù)學(xué)素養(yǎng)：小學(xué)數(shù)學(xué)教育的核心價(jià)值[N];江蘇教育報(bào);2013年

7 記者 范緒鋒;讓課堂真正“活”起來[N];中國教育報(bào);2000年

8 本報(bào)記者 夏欣;中小學(xué)數(shù)學(xué)教育該怎樣引導(dǎo)？[N];光明日報(bào);2001年

9 省委教育工委副書記 省教育廳副廳長 胡金波;讓學(xué)生心中有“數(shù)”[N];江蘇教育報(bào);2013年

10 李莉;中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的意義[N];中國教師報(bào);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 胡青梅;豫東農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育狀況的調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2011年

2 張麗杰;對小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的美育問題的思考[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2002年

3 鄭向玲;人文視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教育目的研究[D];華南師范大學(xué);2004年

4 章小亮;中國古代小學(xué)算題研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 許敏;小學(xué)數(shù)學(xué)教育中人文意識教育的研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2009年

6 孫俊勇;小學(xué)生數(shù)學(xué)多元能力發(fā)展與評價(jià)研究[D];魯東大學(xué);2011年

7 李智;澳大利亞小學(xué)數(shù)學(xué)教科書研究[D];華中師范大學(xué);2013年

，

本文編號：1252362