本文關(guān)鍵詞：小學數(shù)學游戲型“綜合與實踐”課堂建構(gòu)及實施策略

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【摘要】：小學數(shù)學"綜合與實踐"是一類以問題為載體,以學生自主參與為主的學習活動。其中,游戲型"綜合與實踐"深受學生喜愛,教師要善于把握課堂建構(gòu)模型,在游戲活動中啟迪生疑、引領實踐、激活深思、鼓勵創(chuàng)生,靈活運用有效策略,促使學生在"疑、動、想、創(chuàng)"四個層次的活動中培養(yǎng)興趣、生成智慧、提升實踐能力并發(fā)展創(chuàng)新素質(zhì),真正提高教學效益。
【作者單位】： 如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學;
【基金】：江蘇省第十期中小學教學研究課題《小學數(shù)學綜合實踐活動課課型及教學策略研究》(編號:2013JK10-L106;主持人:洪薈春、洪建林)的研究成果之一
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 小學數(shù)學“綜合與實踐”是一類以問題為載體,以學生自主參與為主的學習活動�！稊�(shù)學課程標準(2011年版)》指出:“綜合與實踐”的實施,有別于學習具體知識的探索活動,更有別于課堂上教師的直接講解�！熬C合與實踐”是教師通過問題引領,讓學生全程參與、實踐過程相對獨立而完整

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本文編號：1250404