本文關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的“內(nèi)通外聯(lián)”——以《聲控飛機》教學(xué)設(shè)計為例

  更多相關(guān)文章： 學(xué)科通聯(lián) 內(nèi)部橫向通聯(lián) 外部縱向貫通 變量自增/自減 增量

【摘要】："學(xué)科通聯(lián)"是踐行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出的"改變過于強調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)狀,體現(xiàn)課程的綜合性,提高教學(xué)的綜合效益"的有效嘗試。我們所踐行的"學(xué)科通聯(lián)"包含內(nèi)、外兩個維度:。一是學(xué)科與學(xué)科之間的"橫向"的聯(lián)系。是指打破原有學(xué)科之間的壁壘,突破單一學(xué)科的局限,加強各類課程與各門學(xué)科之間橫向的聯(lián)系和整合,實現(xiàn)不囿于某一門學(xué)科范圍,具備多學(xué)科屬性的跨學(xué)科教學(xué),最終實現(xiàn)從有形的拼湊到無形的滲透;二是本學(xué)科內(nèi)部"縱向"的貫通。從學(xué)段、年級、學(xué)期、知識單元、課時的角度進行梳理,研究其核心目標和關(guān)鍵問題,從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面進行合并刪減或補充調(diào)整,用縱向跨越的知識技能完成一個任務(wù)或產(chǎn)品。
【作者單位】： 蘇州市敬文實驗小學(xué);
【分類號】：G623.58
【正文快照】： 2016年筆者參與蘇州市及姑蘇區(qū)的課改觀摩活動,也領(lǐng)到了信息技術(shù)學(xué)科課改觀摩課的執(zhí)教任務(wù),如何在教學(xué)中體現(xiàn)“課改”精神,凸顯教學(xué)研究的創(chuàng)新方向,使其獨樹一幟地與其他主題和性質(zhì)的公開課區(qū)別開來,同時又能預(yù)先踐行蘇州市敬文實驗小學(xué)即將申報的以“學(xué)科通聯(lián)”為研究方向的，

本文編號：1224399