本文關(guān)鍵詞：淺議如何實現(xiàn)STEM教育與小學(xué)科學(xué)的融合

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【摘要】：STEM教育理論近年來在國內(nèi)得到快速發(fā)展,對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提高具有直接影響,有利于培養(yǎng)科學(xué)人才。本文結(jié)合我國小學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀及問題,指出小學(xué)課堂進行STEM教育的必要性,并提出如何實現(xiàn)STEM教育與小學(xué)科學(xué)的有機融合。
【作者單位】： 南京市南化第四小學(xué);
【分類號】：G623.6
【正文快照】： 任何科學(xué)問題的解決都離不開“科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程”的有機結(jié)合,STEM教育理論將四者有機結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)。科技人才的缺乏是當(dāng)今世界各國都面臨的共同難題,對科技人才的培養(yǎng)要從小抓起,在小學(xué)科學(xué)課堂中要重視STEM教育的實現(xiàn),構(gòu)建全新的科學(xué)人才培

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