本文關(guān)鍵詞：廣西邊境小學(xué)生語(yǔ)言能力的實(shí)證研究

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【摘要】：該文主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法,針對(duì)廣西邊境小學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行實(shí)證研究。發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)生中大部分學(xué)生都能基本使用方言并熟練掌握普通話;在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,口頭語(yǔ)言能力要強(qiáng)于書(shū)面語(yǔ)言能力。這與家長(zhǎng)對(duì)發(fā)展孩子語(yǔ)言能力的重視程度有著密切的關(guān)系。
【作者單位】： 廣西民族師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;桂林理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2015ZYG004) 廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目(KY2016YB511,KY2016LX444)
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 在世界經(jīng)濟(jì)、文化全球化的今天,語(yǔ)言能力直接影響著個(gè)人、民族和國(guó)家的發(fā)展。語(yǔ)言能力研究不但引起了學(xué)界重視,還得到了世界各國(guó)政府的重視。2014年6月,世界語(yǔ)言大會(huì)在蘇州召開(kāi),劉延?xùn)|副總理在大會(huì)開(kāi)幕式上作了《促進(jìn)語(yǔ)言能力共同提升推動(dòng)人類(lèi)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步》[1]的講話。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1206289