本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文核心素養(yǎng)的“滲透”教育

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【摘要】：我國的素質(zhì)教育發(fā)展已經(jīng)經(jīng)過了很長一段時間,素質(zhì)教育的內(nèi)容也被逐漸擴充,核心素養(yǎng)是由素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化而來的,相比素質(zhì)教育政策,核心素養(yǎng)的內(nèi)容更加明確,并進一步做出了每一個學(xué)科的細化。小學(xué)語文是培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體,本文根據(jù)對于小學(xué)語文這一學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗以及關(guān)于核心素養(yǎng)的理論體系,來闡述如何在語文課堂上進行"滲透"教育。
【作者單位】： 吉林省長春市九臺區(qū)興隆中心學(xué)校;
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展,我國的教育事業(yè)也在不斷地改革中煥發(fā)新的活力,每一個不同的學(xué)科都有自己的核心素養(yǎng)要求,小學(xué)語文是小學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一個重要的工具學(xué)科,小學(xué)語文的課堂上教授的知識范圍雖然比其他學(xué)科更加寬泛,但是其核心素養(yǎng)的要求卻是比較明確的,“滲透”教育對于小學(xué)

【參考文獻】

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本文編號：1193164