本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀分析及思考——以洪江市托口鎮(zhèn)三里小學(xué)為例

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【摘要】：人類智力的發(fā)展離不開音樂,促進(jìn)人類的全面發(fā)展離不開對音樂的學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀令人堪憂,改善農(nóng)村音樂教育的現(xiàn)狀可以從培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)音樂師資隊(duì)伍、完善教科書、改善學(xué)校教學(xué)設(shè)施方面著手,提升農(nóng)村小學(xué)音樂教育的教學(xué)質(zhì)量,以加快農(nóng)村小學(xué)音樂教育的健康快速發(fā)展。
【作者單位】： 東華理工大學(xué);浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院;
【分類號】：G623.71
【正文快照】： 在經(jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)山區(qū),要真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育很難,孩子們絕大多數(shù)生活在升學(xué)所帶來的重重壓力之下,考試范圍之外的音樂課并不受學(xué)校的重視。作為學(xué)校基礎(chǔ)課程的組成部分及必修課程的音樂課,被視為學(xué)�；A(chǔ)教學(xué)體系中最薄弱的環(huán)節(jié),難以跟上21世紀(jì)教學(xué)事業(yè)發(fā)展的步伐。通

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