本文關(guān)鍵詞：“海納”校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究

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【摘要】：將舟山得天獨(dú)厚的海洋資源、海洋元素融入到"海納"校本課程中。在"海納"課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中本著"兒童視角""兒童立場(chǎng)",以學(xué)生發(fā)展需要為原點(diǎn)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施,有目的地將各種海洋元素融于學(xué)生的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育中,從而培養(yǎng)具有海洋氣質(zhì)的"海納人"。學(xué)校旨在通過(guò)"海納"校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,以舟山本土、海洋知識(shí)技能為立足點(diǎn),開(kāi)展各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),從真正意義上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
【作者單位】： 浙江省舟山市沈家門(mén)小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G622.3
【正文快照】： 隨著普陀區(qū)進(jìn)入現(xiàn)代海洋教育新時(shí)代,沈家門(mén)一、“海納”校本課程的目標(biāo)體系小學(xué)“藍(lán)海背景下素質(zhì)教育新模式”日趨成熟,一門(mén)海納課程旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋情操與增進(jìn)探體現(xiàn)現(xiàn)代海洋特色的校本課程——“海納”校本課索海洋的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生探索海洋領(lǐng)域,解決海程應(yīng)運(yùn)而生,

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