本文關(guān)鍵詞：基于文體特征的兒童散文教學(xué)策略探究

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【摘要】：兒童散文充滿童趣,富于情感美、意境美、語言美,在敘述上帶有一定的故事性,符合兒童閱讀的心理。在教學(xué)中,可根據(jù)兒童散文的文體特征,通過突出童趣的體驗、注重審美的指引、注重語言的積累運用等教學(xué)策略來提高兒童散文教學(xué)的實效性。
【作者單位】： 賀州學(xué)院教育與音樂學(xué)院;
【基金】：廣西教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”研究課題“農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)研究”(編號:2011C0110) 賀州學(xué)院教改項目“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下小學(xué)教育專業(yè)文學(xué)類課程教學(xué)改革與實踐”(編號:hzxyjg201513)
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 兒童散文是指“運用準確、凝練、充分生活化和兒童化的文學(xué)語言為少年兒童創(chuàng)作、供少年兒童閱讀和欣賞并與少年兒童審美感受和審美能力相適應(yīng)的文情并茂的文學(xué)體裁”[1],其在培養(yǎng)小學(xué)生審美情趣中起著重要的作用。隨著新課程改革的展開,兒童文學(xué)成為小學(xué)語文教學(xué)的重要課程資

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本文編號：1174088