本文關(guān)鍵詞：全息閱讀課程:從學(xué)科本位到“全人”發(fā)展

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【摘要】：正兒童閱讀受到越來(lái)越多人的關(guān)注,但傳統(tǒng)閱讀的思維方式往往呈點(diǎn)狀化、割裂化。碎片化思維使閱讀經(jīng)常處于紊亂系統(tǒng)中,很難實(shí)現(xiàn)兒童閱讀素養(yǎng)的全面提升。隨著"大數(shù)據(jù)"時(shí)代的到來(lái),閱讀情境發(fā)生了巨大變化。學(xué)校、課堂不再是閱讀的全部場(chǎng)所,紙質(zhì)閱讀也不再是知識(shí)的全部來(lái)源。"大數(shù)據(jù)"時(shí)代下綜合化教育的趨勢(shì),
【作者單位】： 江蘇省常州市新北區(qū)三井實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.23
【正文快照】： 兒童閱讀受到越來(lái)越多人的關(guān)注,但傳統(tǒng)閱讀的思維方式往往呈點(diǎn)狀化、割裂化。碎片化思維使閱讀經(jīng)常處于紊亂系統(tǒng)中,很難實(shí)現(xiàn)兒童閱讀素養(yǎng)的全面提升。 隨著“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái),閱讀情境發(fā)生了巨大變化。學(xué)校、課堂不再是閱讀的全部場(chǎng)所,紙質(zhì)閱讀也不再是知識(shí)的全部來(lái)源�！�

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)學(xué)院 趙R，

本文編號(hào)：1171005