本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教科書中孝道觀及孝育方式——以蘇教版為例

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【摘要】：教科書作為文化和道德傳播的重要媒介,在緩解我國傳統(tǒng)孝文化危機上具有重要價值。蘇教版小學(xué)語文教科書在單元編排、課文選取和練習(xí)設(shè)計上都蘊含孝道內(nèi)涵,主要包括奉養(yǎng)雙親、陪親在側(cè)、使親無憂、事親以禮、顧揚雙親、尊敬雙親、諫親以禮和祭念親人等。為更好發(fā)揮教科書的孝育價值,有效傳遞孝文化,應(yīng)確立教科書中孝道內(nèi)涵的民族化編寫思想,應(yīng)關(guān)注教科書中孝道內(nèi)涵的時代性,應(yīng)注重教科書中孝育的連續(xù)性,應(yīng)優(yōu)化教科書的孝育方式,提倡體驗式教學(xué)。
【作者單位】： 江南大學(xué)田家炳教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(71102094) 江蘇省十二五教育規(guī)劃項目(D20131103) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助(JUSRP1506XNC)
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 在儒家思想的影響下,孝被拓展和泛化到家族以外的廣大領(lǐng)域且產(chǎn)生泛孝主義。泛孝主義促使孝道成為我國家庭生活、社會生活、政治生活和宗教生活中最核心的倫理基礎(chǔ)[1]。從這一角度來說,傳統(tǒng)孝道具有穩(wěn)定家庭關(guān)系、促進社會和諧、支撐精神信仰等多重功能,并在中國人的社會生活中

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