本文關(guān)鍵詞：美國(guó)小學(xué)課堂紀(jì)律規(guī)范及其啟示

  更多相關(guān)文章： 課堂紀(jì)律 教師權(quán)威 教育大國(guó) 教育改革 課堂行為 小學(xué)老師 講話(huà)者 守規(guī)矩 身心發(fā)展特點(diǎn) 小學(xué)教師

【摘要】：正美國(guó)是教育大國(guó),課堂紀(jì)律管理研究起步較早,經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,逐漸從早期教師權(quán)威時(shí)代過(guò)渡到了如今以人本化、民主化為主的課堂紀(jì)律管理的時(shí)代。美國(guó)在這一過(guò)程中,不斷地通過(guò)教育改革去嘗試改變?cè)械臓顩r,在摸索中發(fā)展并形成了一套完善的規(guī)范制度體系,其中必有很多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)去借鑒與學(xué)習(xí)。因此,筆者針對(duì)我國(guó)當(dāng)前所面臨的問(wèn)題,對(duì)美國(guó)小學(xué)課堂紀(jì)律管理進(jìn)行研究。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂紀(jì)律;教師權(quán)威;教育大國(guó);教育改革;課堂行為;小學(xué)老師;講話(huà)者;守規(guī)矩;身心發(fā)展特點(diǎn);小學(xué)教師;
【分類(lèi)號(hào)】：G629.712
【正文快照】： 美國(guó)是教育大國(guó),課堂紀(jì)律管理研究起步較早,細(xì),波士頓(Boston)的法利小學(xué)(Farley Elementary經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,逐漸從早期教師權(quán)威時(shí)代過(guò)School)二年級(jí)教室的墻上清晰地貼著上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)渡到了如今以人本化、民主化為主的課堂紀(jì)律管理講的五條規(guī)矩:(1)眼睛要注視著講話(huà)者;(2，

本文編號(hào)：1119858