本文關(guān)鍵詞：經(jīng)典誦讀:教育價(jià)值與文化傳承

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【摘要】：經(jīng)典中蘊(yùn)含著教育的工具性價(jià)值和人文性價(jià)值。經(jīng)典誦讀作為一種教育方法,有助于實(shí)現(xiàn)其工具性價(jià)值,卻難以實(shí)現(xiàn)其人文性價(jià)值,無法完成文化傳承的使命。經(jīng)典誦讀中的文化傳承,是借助經(jīng)典這一文化載體,完成外在文化傳遞與內(nèi)在文化承接的過程。而內(nèi)在的文化承接,應(yīng)當(dāng)是教育者與學(xué)生之間,以價(jià)值觀為載體進(jìn)行的價(jià)值互動(dòng)過程。只有在價(jià)值互動(dòng)的過程中,才能實(shí)現(xiàn)文化理念的內(nèi)化及小學(xué)生精神品質(zhì)的內(nèi)在生成。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)典誦讀 教育價(jià)值 文化傳承
【分類號(hào)】：G621
【正文快照】： 伴隨著“國(guó)學(xué)熱”“傳統(tǒng)文化熱”的持續(xù)升溫,經(jīng)典誦讀在我國(guó)中小學(xué)教育實(shí)踐中的熱度也在持續(xù)升高。其影響由局部到整體、由個(gè)別到普遍,從有識(shí)之士之憂、媒體力量推動(dòng)、社會(huì)教育嘗試到學(xué)校教育呼應(yīng),成為今天許多學(xué)校極力展示的特色教育活動(dòng),并作為學(xué)校文化、辦學(xué)特色、德育工作

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本文編號(hào)：1107493