本文關(guān)鍵詞：經(jīng)典誦讀:教育價值與文化傳承

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【摘要】：經(jīng)典中蘊含著教育的工具性價值和人文性價值。經(jīng)典誦讀作為一種教育方法,有助于實現(xiàn)其工具性價值,卻難以實現(xiàn)其人文性價值,無法完成文化傳承的使命。經(jīng)典誦讀中的文化傳承,是借助經(jīng)典這一文化載體,完成外在文化傳遞與內(nèi)在文化承接的過程。而內(nèi)在的文化承接,應當是教育者與學生之間,以價值觀為載體進行的價值互動過程。只有在價值互動的過程中,才能實現(xiàn)文化理念的內(nèi)化及小學生精神品質(zhì)的內(nèi)在生成。
【作者單位】： 東北師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)典誦讀 教育價值 文化傳承
【分類號】：G621
【正文快照】： 伴隨著“國學熱”“傳統(tǒng)文化熱”的持續(xù)升溫,經(jīng)典誦讀在我國中小學教育實踐中的熱度也在持續(xù)升高。其影響由局部到整體、由個別到普遍,從有識之士之憂、媒體力量推動、社會教育嘗試到學校教育呼應,成為今天許多學校極力展示的特色教育活動,并作為學校文化、辦學特色、德育工作

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本文編號：1107493