本文關(guān)鍵詞：如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化

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【摘要】：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)文化占有重要的地位,給學(xué)生更多的人文氣息,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使原本枯燥的教學(xué)活動變得更加生動有趣。所以,缺少了數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)教學(xué)就會走入一定的誤區(qū),并且會慢慢使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣和動力。通常來說,針對小學(xué)數(shù)學(xué)的幾個重點部分,教師可以有針對性地滲透數(shù)學(xué)文化。通過結(jié)合實際教學(xué)情況,從多個方面對在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透數(shù)學(xué)文化進行了簡要分析,旨在能夠有效提高教學(xué)效率,保證學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 吉林四平市北體育街小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 數(shù)學(xué)文化
【分類號】：G623.5
【正文快照】： ◆曹玉平(吉林四平市北體育街小學(xué))在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)文化占有重要的地位,給學(xué)生更多的人文氣息,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使原本枯燥的教學(xué)活動變得更加生動有趣。所以,缺少了數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)教學(xué)就會走入一定的誤區(qū),并且會慢慢使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣和動力。通常來說,

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本文編號：1104229