本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建開放式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐探究

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【摘要】：本文主要分析了小學(xué)開放式教學(xué)中存在的主要問題,從重構(gòu)多元的開放課堂、建立多渠道的管理體系、建立開放的評(píng)價(jià)模式等方面闡述了構(gòu)建開放式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效策略。
【作者單位】： 江蘇省濱�？h坎南小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 開放式 有效教學(xué)
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 長期的應(yīng)試教育,教師注重邏輯思維的訓(xùn)練,形成了封閉的數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)生亦步亦趨地跟從于教師的思維,想法被忽略,個(gè)性被壓抑。戴再平教授認(rèn)為,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)有開放的師生關(guān)系、開放的教學(xué)內(nèi)容以及開放的教學(xué)過程。學(xué)生是有生命活力的個(gè)體,我們不應(yīng)去禁錮他們的思想,而要營造平等、民

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本文編號(hào)：1089201