本文關(guān)鍵詞：淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效性

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【摘要】：小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)以講解與傳授為主,這種機(jī)械套用基本句型的模式在實(shí)際操作中存在弊端。在實(shí)際教學(xué)中,我們要考慮教學(xué)對(duì)象的認(rèn)知特點(diǎn),采用大量直觀、形象、富有交際性的語(yǔ)言活動(dòng),將語(yǔ)法知識(shí)有效地融入教學(xué)環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 上海市交通大學(xué)附屬小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 情境 歸納 趣味
【分類號(hào)】：G623.31
【正文快照】： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.176小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、好奇心重,他們總是覺(jué)得理論化的語(yǔ)法知識(shí)枯燥乏味,上課專注度不高。針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),教師要采用大量直觀、形象、富有交際性的語(yǔ)言活動(dòng),對(duì)語(yǔ)法項(xiàng)目的關(guān)鍵之處略加點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察分析已獲得的感性

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