地方高校轉(zhuǎn)型背景下的小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
本文關(guān)鍵詞:地方高校轉(zhuǎn)型背景下的小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
更多相關(guān)文章: 地方高校轉(zhuǎn)型 小學(xué)教育 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新 探究
【摘要】:在我國整個(gè)高等教育體系中,地方高校占有重要地位,它擔(dān)負(fù)著為一個(gè)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才的重要責(zé)任。就地方高校的小學(xué)教育專業(yè)來說,它可以為地方培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的小學(xué)教育者,促進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育事業(yè)的進(jìn)步,從而帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近年來,地方高校面臨著轉(zhuǎn)型,小學(xué)教育專業(yè)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該隨之轉(zhuǎn)型,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、打造多元化課程體系等,以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。本文主要圍繞在地方高校轉(zhuǎn)型背景下,小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該實(shí)施怎樣的人才培養(yǎng)模式才能符合時(shí)代發(fā)展的需要。
【作者單位】: 文山學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 地方高校轉(zhuǎn)型 小學(xué)教育 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新 探究
【分類號(hào)】:G652.0;G62-4
【正文快照】: 隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,國家對(duì)教育事業(yè)的重視程度越來越高,因?yàn)橹挥辛己玫慕逃拍芘囵B(yǎng)出對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。2013年至今,國家引領(lǐng)一大批地方普通本科高校朝著應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型,這樣的轉(zhuǎn)型是為了更好地適應(yīng)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。小學(xué)教育專業(yè)在地方高校的轉(zhuǎn)型中面臨著前所未
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 屈玉霞;;記憶訓(xùn)練在小學(xué)教育中的延續(xù)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年15期
2 蘇改珍;邢偉;穆浩生;穆淑英;;日本小學(xué)教育的有益經(jīng)驗(yàn)[J];教學(xué)與管理;2006年32期
3 張琬霖;;我所看到的美國小學(xué)教育[J];重慶與世界;2007年01期
4 祝燕;;網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)教育中的影響及其對(duì)策研究[J];科教文匯(下旬刊);2009年08期
5 周煥新;;淺談小學(xué)教育存在的問題及相關(guān)對(duì)策[J];中國校外教育;2012年07期
6 程路;;掠奪,以教育的名義——2012小學(xué)教育警示錄[J];人民教育;2012年24期
7 金海國;;小學(xué)教育應(yīng)融入創(chuàng)新思維的滲透[J];文學(xué)教育(中);2013年09期
8 丁延黎;借鑒規(guī)律,啟動(dòng)活力——淺談小學(xué)教育與市場經(jīng)濟(jì)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);1994年03期
9 陶志廣;對(duì)全面提高小學(xué)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];中國教育學(xué)刊;1995年06期
10 李書君;高玉琴;;小學(xué)教育中如何正確地運(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1996年X5期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李克興;;小學(xué)教育的三個(gè)特點(diǎn):“小、活、樂”[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年
2 張慕蘊(yùn);;小學(xué)數(shù)學(xué)教改與兒童智能發(fā)展[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年
3 翁偉志;;民國初期福州小學(xué)教育述論(1912—1922年)[A];閩都教育與福州發(fā)展[C];2012年
4 陳風(fēng)梅;;歷史視角和全球視野下小學(xué)教育改革發(fā)展任務(wù)初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年
5 段復(fù)強(qiáng);;淺談“三生”教育在小學(xué)教育中的體會(huì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年
6 王勇坤;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年
7 加草;;對(duì)山區(qū)小學(xué)教育的現(xiàn)狀分析及應(yīng)采取的措施[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
8 吳洪成;;簡論朱熹的小學(xué)教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
9 劉吉宇;;試談小學(xué)教育[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
10 王立娟;田莉;;近代日本小學(xué)教育課程及教學(xué)內(nèi)容的演變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(19)——外國教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 盤縣響水鎮(zhèn)車田小學(xué) 楊家中;淺談小學(xué)教育與社會(huì)的關(guān)系[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2008年
2 ;聯(lián)合國報(bào)告稱發(fā)展中國家2億青年未能完成小學(xué)教育[N];中國改革報(bào);2012年
3 本報(bào)記者 李炳亭;重新“定義”小學(xué)教育[N];中國教師報(bào);2013年
4 彭司進(jìn)邋通訊員 宋超;彭定中情系扁朝村小學(xué)教育[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2007年
5 蔡碧媛;注重小學(xué)教育的均衡發(fā)展[N];廣西政協(xié)報(bào);2008年
6 季帥;揚(yáng)州5項(xiàng)工程助推小學(xué)教育優(yōu)化發(fā)展[N];江蘇教育報(bào);2010年
7 崇陽縣教研室 廖光明 沈雪秋;小學(xué)教育一體化管理若干思考[N];咸寧日?qǐng)?bào);2010年
8 豐城市上塘中心小學(xué) 羅廣林;為小學(xué)教育發(fā)展定好“位”[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年
9 桑日縣絨鄉(xiāng)一小教師 巴桑;努力開創(chuàng)小學(xué)教育工作新局面[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年
10 本報(bào)記者 翟晉玉;小學(xué)教育要著眼于培養(yǎng)人[N];中國教師報(bào);2012年
,本文編號(hào):1079853
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1079853.html