發(fā)布時間：2017-10-18 13:40

  本文關(guān)鍵詞：圖形變換操作材料在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究

  更多相關(guān)文章： 小學數(shù)學 圖形變換操作 教學材料

【摘要】：小學數(shù)學知識大都具有很強的抽象性,對學生的邏輯思維具有較高要求。特別是對于幾何等部分數(shù)學知識,單純依靠文字闡述的講解方式會增加學生的理解難度。以圖形變換操作材料為研究對象,探討其在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用情況,以期不斷提升教學有效性。
【作者單位】： 即墨市普東鎮(zhèn)范戈莊小學;
【關(guān)鍵詞】： 小學數(shù)學 圖形變換操作 教學材料
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 1前言“空間與圖形”作為小學數(shù)學教學中一個重要的板塊,是教學的重點和難點。這主要是由于該部分數(shù)學知識比較抽象,對學生邏輯思維要求比較高,但是小學生邏輯思維能力有限,以至于經(jīng)常無法詳細地掌握該部分的數(shù)學知識,更無法靈活地解決該方面的數(shù)學問題。如果可以合理運用圖形

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張良江;;例說圖形變換在解題中的應(yīng)用[J];新課程(教育學術(shù));2010年01期

2 沈明榮;;淺談圖形變換的教學[J];新課程(中);2011年01期

3 蔡云;;初中數(shù)學圖形變換教學分析[J];語數(shù)外學習(初中版中旬);2014年08期

4 岑松立;;利用圖形變換解題[J];初中數(shù)學教與學;2008年02期

5 沈順良;;圖形變換中的轉(zhuǎn)化[J];中學生數(shù)學;2008年08期

6 李慶社;;圖形變換的實際應(yīng)用[J];語數(shù)外學習(初中版八年級);2010年Z1期

7 曹經(jīng)富;;解圖形變換題的策略[J];初中生;2011年18期

8 陳玉;;淺談圖形變換思想在初中數(shù)學中的應(yīng)用[J];新課程(中學);2012年02期

9 黃細把;;和全等一起解答圖形變換問題[J];中學生數(shù)理化(八年級數(shù)學)(配合人教社教材);2012年Z2期

10 肖云珍;;圖形變換巧解題[J];初中生之友;2012年27期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張學軍;;《圖形變換的應(yīng)用》[A];河北省教師教育學會第二屆中小學教師教學案例展論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張夢龍 四川省廣元市昭化初級中學;巧用圖形變換[N];廣元日報;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 蘇博川;基于最小一乘法的圖形變換[D];大連理工大學;2008年

2 何佳;初中數(shù)學中圖形變換的相關(guān)教學研究[D];蘇州大學;2011年

3 馬磊;面向網(wǎng)絡(luò)的房屋立面圖CAD系統(tǒng)研究與開發(fā)[D];大連理工大學;2007年

，

本文編號：1055234