本文關(guān)鍵詞：中江縣石埡小學(xué)體育校本課程設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：新課程改革促進(jìn)了國家課程、地方課程、校本課程“三者”之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,特別是促進(jìn)了校本課程的發(fā)展。本文主要通過文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查等途徑發(fā)現(xiàn),《新課標(biāo)》實(shí)施以來,石埡小學(xué)體育教師面對(duì)體育課非常茫然,體育教師不知道選擇什么體育教學(xué)內(nèi)容去組織教學(xué)。體育課隨意開展,非常不規(guī)范�？梢灾苯涌闯鲶w育教師,在教學(xué)工作中沒有起到重要的主導(dǎo)作用。學(xué)生的主體地位沒有充分得到體現(xiàn)。然而《新課標(biāo)》實(shí)施以后改變了以往統(tǒng)一的大綱要求,學(xué)校開始有了自主選擇教學(xué)內(nèi)容的權(quán)力。本文結(jié)合石埡小學(xué)現(xiàn)實(shí)情況,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生三面進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)體育校本課程設(shè)計(jì)具有的選擇性、差異性、彈性和課程評(píng)價(jià)的多樣性等特性。通過實(shí)地調(diào)查現(xiàn),體育校本課程能幫助體育教師更順利的完成體育教學(xué)工作。不僅可以使學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量得到提升,而且還可以進(jìn)一步提高體育教師對(duì)體育課程的開發(fā)能力。結(jié)合課程理論對(duì)體育校本課程進(jìn)行研究,其主要內(nèi)容有:教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程模式、課程資源開發(fā)等。體育校本課程使體育校園文化不斷得到豐富,有助于體育課程的科學(xué)管理。建議:通過對(duì)石埡小體育校本課程設(shè)計(jì)的研究,達(dá)到規(guī)范體育教師的教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng),豐富學(xué)校體育校園文化為目的。為體育教師之間提供一個(gè)教學(xué)交流平臺(tái)。讓學(xué)校通過實(shí)施體育校本課程,使學(xué)校體育校園文化更具特色。結(jié)果表明:結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來的校本課程,能很好的幫助體育教師選擇好教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步達(dá)到促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育校本課程的發(fā)展。同時(shí)也有助于《新課標(biāo)》在石埡小學(xué)得到科學(xué)實(shí)施。使體育校本課程的優(yōu)點(diǎn)得到充分發(fā)揮,通過開展體育校本課程去有效的彌補(bǔ)國家體育課程的不足。
【關(guān)鍵詞】：校本課程 課程設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn) 體育校本課程
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G623.8
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 前言8-10
• 1.1 選題依據(jù)8-9
• 1.2 選題意義9-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-15
• 2.1 國內(nèi)外體育校本課程內(nèi)容選擇的研究10-11
• 2.2 關(guān)于體育課程設(shè)計(jì)的研究11-12
• 2.3 關(guān)于體育校本課程開發(fā)的研究12-13
• 2.4 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育課程的現(xiàn)狀研究13-15
• 2.4.1 農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生的研究13-14
• 2.4.2 農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教師研究14-15
• 3 研究對(duì)象與方法15-17
• 3.1 研究對(duì)象15-16
• 3.2 研究的基本方法16-17
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法16
• 3.2.2 專家訪談法16
• 3.2.3 問卷調(diào)查法。16
• 3.2.4 邏輯分析法16-17
• 4 結(jié)果與分析17-32
• 4.1 中江縣石埡小學(xué)體育課程現(xiàn)狀的研究17-20
• 4.1.1 中江縣石埡小學(xué)體育課程的設(shè)計(jì)研究17-19
• 4.1.2 中江縣石埡小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查分析19-20
• 4.2 中江縣石埡小學(xué)體育校本課程的設(shè)計(jì)研究20-27
• 4.2.1 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)體育校本課程的研究20-21
• 4.2.2 校本課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)研究21-24
• 4.2.3 校本課程實(shí)施的現(xiàn)狀研究24-25
• 4.2.4 體育校本課程研究設(shè)計(jì)的意義25
• 4.2.5 校本課程目標(biāo)的研究25-26
• 4.2.6 新課標(biāo)對(duì)校本課程的影響26-27
• 4.2.7 體育校本課程開發(fā)的基本環(huán)節(jié)27
• 4.3 中江縣石埡小學(xué)校本課程對(duì)教師的影響27-29
• 4.3.1 體育教師課程意識(shí)的培養(yǎng)27-28
• 4.3.2 體育教師課程開發(fā)能力的培養(yǎng)28-29
• 4.4 中江縣石埡小學(xué)體育校本課程資源的開發(fā)29-32
• 4.4.1 田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目資源的開發(fā)29-30
• 4.4.2 民族傳統(tǒng)項(xiàng)目資源的開發(fā)30
• 4.4.3 現(xiàn)代體育項(xiàng)目資源的開發(fā)30-32
• 5 結(jié)論與建議32-34
• 5.1 結(jié)論32-33
• 5.1.1 通過體育校本課程開發(fā)使體育教師教學(xué)能力得到培養(yǎng)32
• 5.1.2 體育校本課程可以使體育教師更科學(xué)的選擇教學(xué)內(nèi)容32
• 5.1.3 校本課程能降低課程開在遇到的不利因素32
• 5.1.4 校本課程能更好幫助學(xué)生學(xué)習(xí)32-33
• 5.1.5 通過校本課程促進(jìn)體育教師的教學(xué)工作33
• 5.2 建議33-34
• 5.2.1 改善學(xué)校體育教學(xué)條件33
• 5.2.2 科學(xué)開發(fā)校本課程33
• 5.2.3 不斷完善體育校本課程33-34
• 5.2.4 以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)校本課程34
• 6 參考文獻(xiàn)34-36
• 致謝36-37
• 8 附件37-42

【相似文獻(xiàn)】

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