發(fā)布時(shí)間：2017-10-17 18:26

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)探究

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【摘要】：分析小學(xué)英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)存在的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確,語(yǔ)句使用不夠規(guī)范,句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題,探究教師課堂用語(yǔ)應(yīng)遵循的原則,即可理解性原則、多樣化原則、準(zhǔn)確性原則,提出優(yōu)化教師課堂用語(yǔ)的四個(gè)途徑。認(rèn)為有效的課堂用語(yǔ)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。
【作者單位】： 浙江省寧波市鄞州區(qū)中河街道宋詔橋小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語(yǔ) 教師課堂用語(yǔ) 中式英語(yǔ)
【分類號(hào)】：G623.31
【正文快照】： 引言小學(xué)是學(xué)生接受正式教育的最初階段,英語(yǔ)作為小學(xué)課程的“三大主科”之一,其重要性不言而喻。鑒于小學(xué)生天性活潑好動(dòng)、有意注意持續(xù)時(shí)間較短、自制力較差,因此教師要善于運(yùn)用有效的課堂用語(yǔ)引起學(xué)生的興趣,集中學(xué)生的注意力。有關(guān)研究結(jié)果表明,小學(xué)英語(yǔ)教師如果在課堂教

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本文編號(hào)：1050362