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關(guān)于新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略探討

發(fā)布時(shí)間:2017-10-17 06:33

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【摘要】:小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育學(xué)科,在小學(xué)學(xué)段中占有重要位置。因此,如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量成為教師需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。對(duì)此,教師應(yīng)積極探究實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),從而真正實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
【作者單位】: 甘肅省定西市安定區(qū)大城小學(xué);
【關(guān)鍵詞】教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 課程改革
【分類(lèi)號(hào)】:G623.5
【正文快照】: 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,如何有效提高教學(xué)質(zhì)量成為課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)課題之一。目前,我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在諸多問(wèn)題,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提高。因此,為保障教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率,必須采取有效策略,達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué),促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展。一、簡(jiǎn)述有效教學(xué)的含義有效

【相似文獻(xiàn)】

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4 朱乃明;張渝;;從一堂示范課看小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)研究——“認(rèn)識(shí)方程”一課引發(fā)的思考[J];小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版);2013年09期

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本文編號(hào):1047330

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