本文關鍵詞：少先隊組織對少先隊員政治社會化的影晌及對策研究

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【摘要】：中國少年先鋒隊是中國共產黨創(chuàng)設和領導的少年兒童群眾組織,是少年兒童政治社會化的重要載體。兒童時期的政治學習會對成人后的政治社會生活起著首因效應,有著先入為主的作用。為此,少先隊組織通過組織教育理念和組織文化不斷優(yōu)化創(chuàng)新少先隊活動,在引導學生樹立遠大理想,提升綜合素質等方面發(fā)揮了不可替代的作用,成為中小學教育的重要組成部分。但是,長期以來學校以學業(yè)為主的教育模式,在促進少先隊員政治社會化過程中逐漸顯現(xiàn)出一些問題和矛盾。此外,隨著國門向世界開放,我國少年兒童的思想意識潛在地受到西方意識形態(tài)的消極影響。目前,少先隊員政治社會化現(xiàn)狀研究還是兒童政治社會化研究的空白區(qū)域�；诖�,本文分析少先隊組織中少先隊員的政治社會化現(xiàn)狀、影響因素并提出針對性的培育路徑,以解決所面臨的問題和挑戰(zhàn)。通過本文,能夠更好促進少先隊組織的功能發(fā)揮,對于多元文化背景下少先隊員思想意識教育具有十分重大的作用。本文通過對浙江省6個地市的14所學校進行抽樣調查,通過問卷調查的方式分別從政治認知、政治情感認同、政治參與傾向三個維度來考察少先隊員的政治社會化現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)少先隊員的政治社會化水平中等偏上,主要表現(xiàn)為：(1)時事政治認知較理想,關注度較高；黨史知識欠缺,普及面較窄；少先隊基本知識較樂觀,但對隊標志理解模糊。(2)國家認同不均衡,中國人身份認同度較高；政黨認同度高,政治情感積極；少先隊組織認同強烈,責任與義務意識淡化。(3)公民責任感較強,參與國家公共事務較積極；自我效能感較高,參與學校公共事務較主動；少先隊活動參與率較低,參與意向中等偏上。通過走訪基層少先隊組織、與基層輔導員進行訪談,結合相關文獻材料,發(fā)現(xiàn)少先隊組織理念和少先隊政治社會化目標均對少先隊員的政治社會化有著積極的影響作用,政治社會化目標制定較為全面科學,著重突出對少先隊員的政治啟蒙。通過相關分析發(fā)現(xiàn),少先隊組織認同、少先隊活動開展均顯著影響少先隊員政治社會化的三個維度。在數(shù)據分析的基礎上,本文提出少先隊組織促進少先隊員政治社會化的路徑：明晰政治社會化目標,提高少先隊員的政治認知水平；構建“政治社會化教育場”,培養(yǎng)少先隊員政治情感認同；推進少先隊活動生態(tài)發(fā)展,引導少先隊員政治參與傾向。
【關鍵詞】：少先隊組織 少先隊員政治社會化 現(xiàn)狀 影響因素 培育路徑
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D432.51
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 一、緒論9-19
• (一) 選題背景及意義9-10
• (二) 研究綜述10-14
• (三) 研究設計14-18
• (四) 研究創(chuàng)新18-19
• 二、少先隊員的政治社會化現(xiàn)狀19-29
• (一) 少先隊員的政治認知19-22
• 1. 時事政治認知較理想,關注度較高20-21
• 2. 黨史知識欠缺,普及面較窄21-22
• 3. 少先隊基本知識較樂觀,但對隊標志理解模糊22
• (二) 少先隊員的政治情感認同22-26
• 1. 國家認同不均衡,中國人身份認同度較高23-24
• 2. 政黨認同度高,政治情感積極24-25
• 3. 少先隊組織認同強烈,責任與義務意識淡化25-26
• (三) 少先隊員的政治參與傾向26-29
• 1. 公民責任感較強,參與國家公共事務較積極26-27
• 2. 自我效能感較高,參與學校公共事務較主動27-28
• 3. 少先隊活動參與率較低,參與意向中等偏上28-29
• 三、少先隊組織對少先隊員政治社會化影響分析29-47
• (一) 少先隊的組織理念對少先隊員政治社會化的影響分析29-32
• 1. 形成政治觀念,掌握政治知識的目標30
• 2. 培育政治情感認同,引導政治態(tài)度的目標30-31
• 3. 鍛煉政治參與技能,積累政治經驗的目標31-32
• (二) 少先隊組織認同對少先隊員政治社會化的影響分析32-40
• 1. 少先隊組織認同與政治認知32-35
• 2. 少先隊組織認同與政治情感認同35-37
• 3. 少先隊組織認同與政治參與傾向37-38
• 4. 少先隊組織認同對政治社會化的回歸分析38-40
• (三) 少先隊活動對少先隊員政治社會化的影響分析40-47
• 1. 少先隊活動類型與政治社會化40-42
• 2. 少先隊活動參與度與政治社會化42-45
• 3. 少先隊活動對政治社會化的回歸分析45-47
• 四、少先隊組織有效促進少先隊員政治社會化的路徑47-59
• (一) 明晰政治社會化目標,提高少先隊員的政治認知水平47-50
• 1. 科學設置目標,完善目標內容47-48
• 2. 培養(yǎng)組織認同感,強化隊員組織責任感48-49
• 3. 發(fā)揮少先隊隊室功能,突出政治學習氛圍49-50
• (二) 構建“政治社會化教育場”,培養(yǎng)少先隊員政治情感認同50-55
• 1. 校內依托中隊建設,形成教育合力50-52
• 2. 校外依托少年宮,實行社區(qū)資源聯(lián)合52-54
• 3. 立足學生主體,注重培育政治情感認同54-55
• (三) 推進少先隊活動生態(tài)發(fā)展,引導少先隊員政治參與傾向55-59
• 1. 加強少先隊活動保障,促進活動順利開展55-56
• 2. 創(chuàng)新活動內容和形式,注重少先隊儀式教育56-57
• 3. 制定完善參與機制,引導正確政治參與傾向57-59
• 參考文獻59-63
• 附錄一 調查問卷63-68
• 附錄二 訪談提綱68-69
• 攻讀碩士期間取得的研究成果69-70
• 致謝70-72

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

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本文編號：1038935