本文關(guān)鍵詞：比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：少兒趣味田徑項(xiàng)目是在傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,稍加改進(jìn)和豐富而形成的。在學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)則,有針對(duì)性地傳授學(xué)生田徑技術(shù)和知識(shí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)的提高。少兒趣味田徑從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和安全考慮,所投入使用的器材全部使用柔軟和重量較輕的材料制作而成,即使在和器材發(fā)生碰撞也不會(huì)危險(xiǎn),同時(shí)易安裝和易攜帶的特點(diǎn),促使在任何環(huán)境下都易于開展。不同的練習(xí)要求與規(guī)則,滿足不同年齡、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽又巧妙的將他們緊密團(tuán)結(jié)在一起。比賽教學(xué)法是教學(xué)方法中的一種,是教師在教學(xué)中為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而采用的一種方法。比賽教學(xué)法最大特點(diǎn)是競爭性較強(qiáng),符合學(xué)生爭強(qiáng)好勝的個(gè)性,能夠滿足學(xué)生吸引大家注意力、表現(xiàn)自我和尋求肯定與表揚(yáng)的需求。學(xué)生在不同形式和的比賽中,須依靠自己解決所有問題。如果要取得比賽勝利,必須充分開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象力,努力促使自己或與同伴合作共同努力,在無形中鍛煉了學(xué)生解決問題和適應(yīng)環(huán)境的能力。當(dāng)學(xué)生在比賽中獲得愉悅和滿足后,能夠促使他們更加喜歡少兒趣味田徑課,從而更多地了解田徑方面的知識(shí)與文化。隨著知識(shí)與文化的積累和年齡的增長,產(chǎn)生提升自身對(duì)知識(shí)和技術(shù)的要求,不斷學(xué)習(xí),久而久之形成一種不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的習(xí)慣。本研究選擇比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究為題,在少兒趣味田徑及其主要的教學(xué)方法----比賽教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)方法研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn),探討比賽教學(xué)法的實(shí)施過程和教學(xué)效果,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,邏輯分析法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)法和問卷調(diào)查法等方法,分析小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握情況、心理素質(zhì)、合作意識(shí)等方面的變化及原因,期望能夠改進(jìn)少兒趣味田徑教學(xué)效果,促使更多的小學(xué)生喜歡田徑課,進(jìn)而培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的習(xí)慣,為田徑事業(yè)的發(fā)展壯大服務(wù)。本題得出以下結(jié)論：(1)比賽教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于學(xué)生的身體素質(zhì)提高。(2)比賽教學(xué)法是學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感形成的重要手段。(3)比賽教學(xué)法促進(jìn)學(xué)生體育習(xí)慣的形成。(4)比賽教學(xué)法促使學(xué)生更加喜歡少兒趣味田徑,是改變體育態(tài)度的重要教學(xué)方法。(5)比賽教學(xué)法得到學(xué)生的歡迎和家長的支持,得到小學(xué)體育教師認(rèn)可。(6)比賽教學(xué)法部分適合少兒趣味田徑課的教學(xué),部分適合小學(xué)體育課的教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：比賽教學(xué)法 少兒趣味田徑 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G623.8
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 1 前言12-21
• 1.1 選題依據(jù)12-14
• 1.1.1 田徑與少兒趣味田徑的關(guān)系12-13
• 1.1.2 比賽教學(xué)法與少兒趣味田徑的關(guān)系13-14
• 1.2 研究的目的與意義14
• 1.3 文獻(xiàn)綜述14-21
• 1.3.1 比賽教學(xué)法在國內(nèi)的研究現(xiàn)狀15-20
• 1.3.2 比賽教學(xué)法在國外的研究現(xiàn)狀20-21
• 2 研究的對(duì)象與方法21-34
• 2.1 研究對(duì)象21-22
• 2.2 研究方法22-34
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法22
• 2.2.2 實(shí)驗(yàn)法22-30
• 2.2.3 邏輯分析法30
• 2.2.4 問卷調(diào)查法30-32
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法32-33
• 2.2.6 研究技術(shù)線路圖33-34
• 3 結(jié)果與分析34-51
• 3.1 有關(guān)比賽教學(xué)法的基本理論34-40
• 3.1.1 相關(guān)概念的界定34
• 3.1.2 比賽教學(xué)法的理論基礎(chǔ)34-36
• 3.1.3 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中的教學(xué)原則36
• 3.1.4 比賽教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用的基本步驟36-38
• 3.1.5 應(yīng)用比賽教學(xué)法應(yīng)注意的問題38-40
• 3.2 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中應(yīng)用40-43
• 3.2.1 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)40-41
• 3.2.2 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中的指導(dǎo)方式41
• 3.2.3 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中的練習(xí)形式41
• 3.2.4 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中的考核與評(píng)價(jià)41-43
• 3.3 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析43-46
• 3.3.1 身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果及分析43-44
• 3.3.2 心理素質(zhì)測(cè)試結(jié)果及分析44
• 3.3.3 有關(guān)談?wù)擉w育話題的分析44-45
• 3.3.4 體育習(xí)慣的變化及分析45-46
• 3.3.5 體育態(tài)度的變化及分析46
• 3.4 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中應(yīng)用的效果分析46-51
• 3.4.1 學(xué)生變化的主要因素分析46-48
• 3.4.2 比賽教學(xué)法在少兒趣味田徑教學(xué)中的問題及建議48-51
• 4 結(jié)論51-52
• 致謝52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄55-97
• 個(gè)人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果97

【相似文獻(xiàn)】

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