本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)化主題設(shè)定:朝鮮族小學家長會創(chuàng)新研究思考

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【摘要】：毋庸置疑,家長會是家校合作非常重要的管道和平臺,有利于加強學校和家庭的交流與合作、彌合分歧與爭議,合力促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。立足于當下朝鮮族學校的現(xiàn)實土壤,本文試圖從系統(tǒng)化角度對家長會進行創(chuàng)新性再認識,對小學教育進行了階段性劃分,賦予家長會不同主題設(shè)定,滿足需求適應(yīng)性,特色鮮明、針對性強,著力激發(fā)學校協(xié)同教育活力,推動民族教育的發(fā)展。
【作者單位】： 延邊大學師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 朝鮮族 家長會 系統(tǒng)化
【基金】：延邊教育科學十三五規(guī)劃重點課題“基于學習共同體的校本科研與教師專業(yè)發(fā)展研究”(項目編號:YA16050001)的階段性成果
【分類號】：G626
【正文快照】： 無論是對傳統(tǒng)教育還是現(xiàn)代素質(zhì)教育來說,家長會仍然是開展家校合作非常重要的管道和平臺。通過家長會,學校、教師與家長可以就教育主體對象即學生進行廣泛深入對話交流合作,以期完成教育目的,實現(xiàn)追求的教育效果。現(xiàn)代素質(zhì)教育已大行其道的今天,對傳統(tǒng)教育沖擊改變力度、深度

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