本文關(guān)鍵詞：論賞識教育在小學英語教學中的實施

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【摘要】：賞識教育是以情感的因素為主的教育方式,深入細致地抓住受教育者的內(nèi)心情感變化,營造寬松的環(huán)境,讓受教育潛移默化地受到教育者的情感感化,以一種積極的心態(tài)投入到學習之中。在素質(zhì)教育的背景下,賞識教育作為最具有活力的教學方法之一,認識賞識教育在小學英語教學中的作用,積極運用到教學實踐中去,對學生的學習與身心素質(zhì)有著十分重要的影響。
【作者單位】： 山東省魚臺縣老砦鎮(zhèn)許樓小學;
【關(guān)鍵詞】： 英語教學 小學生 賞識教育
【分類號】：G623.31
【正文快照】： 2011年教育部文件《義務(wù)教育英語課程標準》指出:義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)。不僅要注重學生的語言知識和技能的培養(yǎng),還要關(guān)心學生的情感需要是新課標在英語教學中提出的新要求。人性中本質(zhì)的要求中包括渴望得到肯定與贊揚、理解與尊重,而賞識教育

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