本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)的應(yīng)用對高職英語學習效率影響的實證研究

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)化教學平臺 英語自主學習能力 學習效率

【摘要】：信息技術(shù)在高校英語教學改革中的應(yīng)用正如火如荼地進行的同時,在高職院校的應(yīng)用依然存在較大的問題和缺陷。筆者致力于研究如何有效地將多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學信息資源有機整合成為輔助高職英語教學的重要工具,構(gòu)建一個突出高職英語特色的網(wǎng)絡(luò)化教學平臺,培養(yǎng)高職學生英語自主學習能力,提高他們的學習效率,達到提高學生英語語言綜合運用能力的教學目的。
【作者單位】： 江西外語外貿(mào)職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)化教學平臺 英語自主學習能力 學習效率
【分類號】：G434;H319
【正文快照】： 近年來,隨著我國多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,以此為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)被廣泛地運用于英語教學過程中。盡管如此,目前信息技術(shù)在高職英語教學的應(yīng)用依然存在較大的問題和缺陷,如傳統(tǒng)教育觀念尚未完全改變,導致“教師灌”轉(zhuǎn)變成“機器灌”、“電灌”;軟、硬件條件發(fā)

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