本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生孤獨(dú)感的現(xiàn)狀調(diào)查

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【摘要】：寄宿制小學(xué)學(xué)生孤獨(dú)感作為一種消極的彌漫性的心理狀態(tài),容易引起小學(xué)生寂寞、孤立、無助等不良情緒或者難耐的精神空虛感。本文對(duì)農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生孤獨(dú)感現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,從家長、教師以及寄宿制學(xué)校自身等方面,分析造成農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生孤獨(dú)感的原因,并提出解決策略。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 孤獨(dú)感 農(nóng)村寄宿制小學(xué)
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 很多寄宿制小學(xué)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后,由于很少甚至無法與父母等進(jìn)行聯(lián)系,往往缺乏必需的情感交流,導(dǎo)致寂寞、冷落等不良的情緒體驗(yàn),加上農(nóng)村學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的缺乏,農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生的情感世界成了學(xué)校教育工作中的盲點(diǎn)。當(dāng)前,我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)生的數(shù)量與日俱增,

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