本文關(guān)鍵詞：利用信息技術(shù)支持學(xué)前兒童想象旅行實踐案例分析

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【摘要】：兒童時期是人的想象力迅速形成和發(fā)展的重要時期,關(guān)注學(xué)前兒童想象力的發(fā)展是促進兒童智力發(fā)展的重要方面,也是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的重要途徑。在德國埃莉薩·迪肯佩"想象旅行"模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)代信息社會的特點和全腦發(fā)展的理論,提出"信息技術(shù)支持下的想象旅行"新模式及設(shè)計相應(yīng)案例并對案例進行分析。
【作者單位】： 如皋高等師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 學(xué)前兒童 想象旅行
【基金】：江蘇省南通市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題“利用信息技術(shù)支持學(xué)前兒童想象旅行”的階段性科研成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 1信息技術(shù)支持學(xué)前兒童“想象旅行”新模式的提出“想象旅行”這一模式是由德國的埃莉薩·迪肯佩提出來的,是內(nèi)心進行的旅行,是思維的一種重要形式,是開發(fā)學(xué)前兒童想象力的一種新嘗試。通過想象旅行,兒童可以處于松弛的狀態(tài),并“看到”和感覺到幻象。想象旅行的一個基本效應(yīng)是

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本文編號：988180