本文關(guān)鍵詞：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方式與途徑

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【摘要】：通過(guò)對(duì)張家口幾所學(xué)校的實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)影響教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的因素主要分為以下幾種:國(guó)家政策、學(xué)校層面和教師層面三個(gè)方面。針對(duì)影響教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的三個(gè)層面的因素,提出教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方式和途徑。
【作者單位】： 張家口學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 校風(fēng)建設(shè)
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及其意義教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是指教師在其職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,基于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,為了適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需求,而不斷提升自我改善知識(shí)體系,提高學(xué)術(shù)水平。不論是初等教育還是高等教育,相關(guān)教師都面臨一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題,那就是社會(huì)發(fā)展的快速化和多元化,進(jìn)而決定了教師專(zhuān)

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