本文關(guān)鍵詞：中國(guó)遠(yuǎn)程教育交互十年文獻(xiàn)綜述

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【摘要】：遠(yuǎn)程教育教與學(xué)時(shí)空分離的本質(zhì)使得交互一直是遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究者關(guān)注的重點(diǎn)。為系統(tǒng)把握我國(guó)近十年遠(yuǎn)程教育交互研究的現(xiàn)狀,本研究收集了2003年至今我國(guó)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊中與交互相關(guān)的文獻(xiàn),利用Nvivo軟件按照研究主題、研究方法等進(jìn)行編碼和分析。在對(duì)核心研究者及關(guān)注點(diǎn)、研究主題的分析的基礎(chǔ)上重點(diǎn)對(duì)交互研究的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與總結(jié)。最后結(jié)合國(guó)際遠(yuǎn)程教育研究的最新進(jìn)展,指出了我國(guó)遠(yuǎn)程教育交互研究的特點(diǎn)、存在的問題以及交互相關(guān)理論研究的緊迫性和重要性。研究者希望本研究能夠推動(dòng)我國(guó)遠(yuǎn)程教育交互研究的發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 交互 遠(yuǎn)程教育 系統(tǒng)分析
【基金】：留學(xué)基金委2012年國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目的資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言遠(yuǎn)程教育教與學(xué)時(shí)空分離的本質(zhì)使得交互研究的重要性得到認(rèn)可。陳麗指出:以“媒體為中介的交互是遠(yuǎn)程教育教與學(xué)再度整合的關(guān)鍵”(陳麗,2003,p.1)。Garrison指出:“遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域正在醞釀一股完美的風(fēng)暴,這股風(fēng)暴的核心的關(guān)注點(diǎn)即教師和學(xué)生是如何交互的”(Garrison,20

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：982400